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广州2024年一模语文试卷作文

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷文言文阅读材料二，让我们看到古人衡量伯夷、叔齐行为

的“尺子”各有不同。这种情况，在现实生活中也常常出现。有时候

我们要用一把尺子量到底，有时候我们需用多把尺子去衡量。

请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

作文综合评分等级标准

作文等级内容及表达要求特征

整体评价好。①有“一把尺子

思想好，表达好，亮点特出。主要表现为：①立意准量到底”；

确鲜明，思想健康向上，文体特征明确；②精准理解材料，②有“用多把尺

综合运用材料，整体深入阐析“一把尺子量到底”和“用子去衡量”；

多把尺子去衡量”两个方面，凸显“有时候”的特定情境③有特定情境

一类文

（对象、前提、条件等），具体明确，体现写作的针对性，（对象、前提、

（60～54）

分别与“一把尺子量到底”和“用多把尺子去衡量”构成条件等）；

严密的逻辑关系，逻辑清晰地完成概念的判断、推理；③④思辨方面有

多角度联系现实，阐述充分，论据具体丰富、运用恰切，突出亮点；

分析严谨论理准确、事理分明，认识深刻；④语言精准、⑤无偏差。

流畅或有文采，结构严谨，文脉清晰。

整体评价较好。①有“一把尺子

思想好，表达好，有亮点。主要表现为：①立意准确量到底”；

二类文鲜明，思想健康向上，较准确理解材料，初步综合运用材②有“用多把尺

（53～48）料；②能阐析“一把尺子量到底”和“用多把尺子去衡量”子去衡量”；

两个方面，有对“有时候”的特定情境（对象、前提、条③有特定情境

件等）的分析，讲究逻辑；③联系现实，阐述较充分；④（对象、前提、

有论据、运用较准确，分析较合理。条件等）；

⑴逻辑较严密；素材较丰富；语言较生动；得分不超④有亮点；

过53分；⑤无偏差。

⑵有一点逻辑关系；素材运用正确，语言通顺，得分

不超过50分。

整体评价一般。①有“一把尺子

思想较好，表达一般，主要表现为：①立意正确，观量到底”；

点态度较明确；不偏离主题，较准确理解材料，以“用尺②有“用多把尺

子衡量”为前提开展写作，初步综合运用材料；②能阐析子去衡量”；

“一把尺子量到底”和“用多把尺子去衡量”中两个方面，③无特定情境

能展开分析，但只侧重其中一方面，另一方面仅提及；③（对象、前提、

联系现实较合理，阐述较充分；④有论据、但略有偏差，条件等）；

运用基本准确，分析基本合理；有一定思路但逻辑思维不④无亮点