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寓教于乐：小学英语课堂游戏教学的实践与探索

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。小学阶段作为英语学习的起始阶段，对学生的语言学习和未来发展具有深远影响。在此阶段，学生的认知能力、学习兴趣和学习习惯都处于初步形成的关键时期，因此，小学英语教学的质量和效果直接关系到学生未来英语学习的深度和广度。

传统的小学英语教学往往侧重于知识的灌输，采用“填鸭式”教学方式，教师在讲台上滔滔不绝地讲解语法、词汇，学生则被动地接受知识。这种教学方式忽略了小学生活泼好动、好奇心强的特点，难以激发他们的学习兴趣，甚至可能导致学生对英语学习产生抵