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教师资格之小学教育学教育心理学题库

附答案（重点题）

单选题（共50题）

1、()是指人的身心发展的状态和程度。

A.成熟

B.发展

C.成长

D.生长

【答案】A

2、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点

（）

A.学前阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

【答案】C

3、班主任工作的中心环节是是()。

A.了解学生

B.组织和培养班集体

C.个别教育

D.班会活动

【答案】B

4、一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是()。

A.效度

B.难度

C.区分度

D.僧度

【答案】D

5、以下说法中，错误的是（）。

A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中

心，并具有预见性

B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法

C.专家型教师往往较注意课堂的细节

D.专家型教师有丰富的教学策略

【答案】C

6、在德育内容中，关键是()。

A.政治教育

B.心理健康教育

C.道德教育

D.思想教育

【答案】C

7、《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（）。

A.社会权利客体的独立地位

B.社会权利主体的非独立地位

C.社会权利主体的独立地位

D.社会权利客体的非独立地位

【答案】C

8、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是()

A.教师无需培养学生学习的正确姿势

B.教师暂时无需培养学生自我意识

C.要培养学生初步分辨是非的能力

D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。

【答案】C

9、以科勒为代表的心理学家提出的理论是()。

A.完形顿悟说

B.认知结构理论

C.建构主义理论

D.有意义学习理论

【答案】A

10、世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是

因为教育具有（）。

A.阶级性

B.生产性

C.等级性

D.相对独立性

【答案】D

11、《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指()。

A.直观性原则

B.巩固性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

【答案】C

12、我国最早的公立小学是()。

A.正蒙书院的小班

B.南洋公学的外院

C.各州县的小学堂

D.正蒙书院的大班

【答案】B

13、能为人的发展提供物质前提的是（）。

A.遗传

B.成熟

C.环境

D.教育

【答案】A

14、整个课程编制过程中最关键的准则是()

A.课程文件

B.课程目标

C.教材

D.教科书

【答案】B

15、我国实施义务教育是有（）作为法律保证的。

A.《宪法》

B.《素质教育法》

C.《义务教育法》

D.《义务教育法实施细则》

【答案】C

16、开放性和群众性、多样性和补偿性、实用性和融合性属于（）

的特点。

A.社区教育

B.家庭教育

C.学校教育

D.大众教育

【答案】A

17、我国实施义务教育的法律保证是（）。

A.《宪法》

B.《教育法》

C.《义务教育法》

D.《职业教育法》

【答案】C

18、婴儿的主要动作包括()。

A.手的抓握

B.啃咬咀嚼

C.视觉定向

D.独立行走

【答案】A

19、教学原则是教学中应遵循的基本准则和要求，它反映了()。

A.教学内容

B.教学任务

C.教学规律

D.教学方法

【答案】C

20、在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向

阶段属于。

A.前习俗阶段

B.习俗阶段

C.后习俗阶段

D.权威阶段

【答案】A

21、下列关于小学生心理发展特征的表述中不正确的是()。

A.小学生可以系统地观察事物

B.小学生的注意力容易分散

C.小学生的思睢很灵活

D.小学生具有清晰的道德感

【答案】C

22、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身

行为的()。

A.自我预期

B.成败经验

C.自我归因

D.期待

【答案】B

23、将学业的成败归因于