黑龙江省牡丹江市第二高级中学2024-2025学年高一下学期第一次月考 数学试题（含解析）.docx

牡丹江二中2024——2025学年度第二学期高一学年月考试题

数学

考生注意

1.本试卷满分150分，考试时间120分钟.

2.考生作答时，请将答案答在答题卡上.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区城书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效.

一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.

1.设，为非零向量，则“”是“”的（）

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】

【分析】根据两者之间的推出关系可得两者之间的条件关系.

【详解】若，则，模长相等，但它们的方向可以不同，故不一定成立，

故得不到，

若，则，

故“”是“”必要不充分条件，

故选：B.

2已知向量，，若向量，则（）

A. B. C.8 D.

【答案】A

【解析】

【分析】根据平面向量垂直的充要条件及平面向量数量积的坐标表示计算即可.

【详解】因为，所以，解得.

故选：A.

3.在三角形中，，，，则（???）

A. B. C.或 D.或

【答案】B

【解析】

【分析】由正弦定理求解出角，然后由内角和定理求解角即可.

【详解】由可得：，

所以，又，

所以，

结合内角和定理，所以.

故选：B

4.已知向量，满足，则（）

A.0 B.2 C. D.

【答案】B

【解析】

【分析】把两边同时平方，结合向量的模长可得结果.

详解】由得，，

∵，∴，即.

故选：B.

5.已知，，则的值为（）

A.3 B.5 C.4 D.6

【答案】B

【解析】

【分析】应用向量的减法运算得出，再结合数量积的坐标公式求解即可.

【详解】因为，，则，

所以.

故选：B.

6.已知向量，则下列向量与平行的是（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】根据已知向量、求出的坐标，再依据两向量平行的坐标关系来判断选项中的向量是否与平行.

【详解】因为，所以．

若向量满足，则该向量与平行，检验易知D符合题意．

故选：D．

7.四边形是正方形，延长至，使得，若点为的中点，且，则（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】因为点为的中点，所以，又因为，所以，即可求出的值.

【详解】如下图，因为点为的中点，所以，

又因为，所以，则

，

所以，则.

故选：D.

8.已知的外接圆圆心为O，且，，点D是线段BC上一动点，则的最小值是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】根据题意分析可知：O为的中点，，，建系，根据向量的坐标运算可得，结合二次函数分析求解.

【详解】因为，可知O为的中点，

又因为O为的外接圆圆心，则，

且，即，

可知为等边三角形，即，

如图，建立平面直角坐标系，

则，设，

可得，

则，

可知当时，取到最小值.

【点睛】关键点点睛：根据中线性质分析可知O为的中点，结合圆的性质可知，.

二、选择题：本题共3小题，每小题6分，共18分.在每小题给出的选项中，有多项符合题目要求.全部选对的得6分，部分选对的得部分分，有选错的得0分.

9.下列命题中，正确的是（）

A.若与都是单位向量，则

B.直角坐标平面上的轴、轴都是向量

C.若用有向线段表示的向量与不相等，则点与不重合

D.海拔、温度、角度都不是向量

【答案】CD

【解析】

【分析】由向量的有关概念判断可得.

【详解】选项A，由于单位向量长度相等，但是方向不确定，故A错误；

选项B，由于只有方向，没有大小，故轴，轴不是向量，故B错误；

选项C，由于向量起点相同，但长度不相等，所以终点不同，C正确；

选项D，海拔、温度、角度只有大小，没有方向，故不是向量，D正确．

故选：CD

10.已知向量，则下列说法正确的是（）

A. B.与的夹角为

C.若，则 D.存在，使得

【答案】ACD

【解析】

【分析】对于A，由向量模长坐标计算公式可得答案；

对于B，由向量夹角计算公式可得答案；

对于C，由向量垂直坐标表示可得答案；

对于D，由向量垂直定义可得答案.

【详解】对于A，由题可知，故A项正确；

对于B，，故与的夹角为，故B项错误；

对于C，若，则，故C项正确；

对于D，若，则，则当时，可以使，故D正确

故选：ACD

11.在边长为3的正方形中，分别是边上的动点（含端点），且，则的取值可以是（）

A.12 B.11 C.10 D.9

【答案】ABC

【解析】

【分析】通过建系，设出点，通过计算得，结合利用基本不等