Unit 1 Meeting new people Part B Read and writePart C 教学评教学设计人教pep英语三年级下册 .pdf

Unit1Meetingnewpeople

PartBReadandwritePartC教学设计

单元Unit1课时第6课时

What:本节课中AmyGreen遇到了新邻居。新邻居是一对有两个宝宝的年轻夫妻，他在

出门时遇到了Amy,并且得到了Amy的帮助。

语篇研读Why:通过Lefstalk的对话，让学生学会主动为他人提供力所能及的帮助。

How:通过对话的学习，让学生学习到如何感谢别人的帮助以及询问第三方是谁的交际用

语。

通过本课时学习，学生能够：

1.听、说、读、写本单元核心词汇：boy,girl,man,woman,China,Canada,U,USA,teacher,

student（学习理解）

2.使用本单元核心句型进行交流;阅读校园日志并找到人物相关信息；能够养成阅读英语短文

的习惯和能力（应用实践）

3.学会主动与人结识，学会友好待人，学会主动帮助他人（迁移创新）

教学目标

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

boy,girl,man,woman,China,Canada,U,USA,teacher,student

【核心句型】

Mikeismyclassmate.HesfromCanada.

ZhangPengismyclassmate.Hesmyneighbourtoo.

重点：

1.听、说、读、写本单元核心词汇：boy,girl,man,woman,China,Canada,U,USA,teacher,

student

2.使用本单元核心句型进行交流；

教学重难点

3.阅读校园日志并找到人物相关信息，能够养成阅读英语短文的习惯和能力

难点：

1.使用本单元核心句型进行交流；

2.阅读校园日志并找到人物相关信息，能够养成阅读英语短文的习惯和能力

本节课是本单元的复习课，主要内容阅读与写作。三年级的学生初次接触英语写作，需要老

师全程给到帮助。本节课我首先根据文本内容安排带领学生先阅读一篇人物介绍，然后再练

学情分析

习写作，三年级的写作部分首先是要求学生能够用正确的手写体书写英语单词，至于句子写

作和篇章训练是口头训练的形式。

教学工具ppt

教学

情境教学法，任务型教学法，对话交际法

方法

教学过程

教学目标学习活动效果评

在看、听、读、写活动中Activityl:Singasong教师带领学生一起唱儿歌。

学习阅读和理解篇章，并学生跟着视频唱一唱英语儿歌。

能够进行简单写作，完成T:First,letssingasong.

Activity2:Lookandsay教师指导并带领学生进行问答对话练

写作训练（学习理解）

教师利用图片带领学生复习本单元习。

核心词汇和句型。

Activity3:Readan