2025年高考考试《人文科技常识》试卷带解析必考【考点梳理】.docxVIP

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2025年高考考试《人文科技常识》试卷带解析必考【考点梳理】

第I部分单选题（50题）

1.下列关于光的说法，错误的是（）。

【题目解析】本题可根据光的相关性质，对各选项进行逐一分析。光是电磁波谱中的一部分，因此光是一种电磁波，该项表述正确。光可以在真空中传播，并且在真空中的传播速度最快，为\(3\times10^{8}m/s\)，所以“光在真空中无法传播”这一说法错误。光的产生与物质中的原子有关。当原子中的电子从高能级跃迁到低能级时，会释放出光子，从而产生光，因此光是由物质中的原子产生的这一表述正确。光在不同介质中的传播速度不同，其规律是：光在空气中传播的速度大于在固体和液体中的传播速度，该项表述正确。综上，说法错误的是光在真空中无法传播。

A:光在真空中无法传播

B:光是由物质中的原子产生的

C:光是一种电磁波

D:光在空气中传播的速度大于在固体和液体中的传播速度

答案：A

2.“父前行，子踵后，路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（）。

【题目解析】题干中“父前行，子踵后，路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾”描述了子女对父母、晚辈对尊长的礼仪规范和行为准则。这体现出当时的教育注重教导少儿遵循长幼有序、尊敬长辈等道德规范。儒家伦理道德强调“礼”，注重人际关系中的等级秩序和道德规范，题干内容与儒家伦理道德的要求相契合。而鼓励儿童活泼机智在题干表述中未体现；题干未涉及地方教育特色相关信息；题干着重强调的是晚辈对长辈的礼仪遵循，并非父子教学相长。所以该题应选择注重儒家伦理道德这一选项。

A:鼓励儿童活泼机智

B:注重儒家伦理道德

C:提倡父子教学相长

D:突出地方教育特色

答案：B

3.生态系统的基础与核心是（）。

【题目解析】在生态系统中，植被是基础与核心。植被通过光合作用，将太阳能转化为化学能，为生态系统提供能量来源，并释放氧气，调节大气成分，对维持地球的碳-氧平衡起着至关重要的作用。植被的根系可以保持水土，防止土壤侵蚀，改善土壤结构和肥力。还为众多动物提供了栖息地和食物来源，支撑着整个生态系统的生物多样性和生态平衡。而大气是生态系统中物质和能量交换的介质；水文是生态系统中物质循环的重要环节；土壤是植被生长的基础条件之一，但它们都不能像植被那样，成为生态系统的能量转换、物质循环和生物生存的核心支撑。因此，答案是植被。

A:植被

B:水文

C:大气

D:土壤

答案：A

4.当小王发现小李触电时，他应采取的正确措施是（）。

【题目解析】当发现有人触电时，首要原则是尽快使触电者脱离电源，同时要确保自身和触电者的安全。用手直接拉触电者会使施救者也触电，因为人体是导体，这种做法非常危险，不能保证施救者和触电者的安全，所以不能通过直接用手的方式将触电者拉离触电位置。用锋利的金属剪刀剪断电线同样不可取，金属是电的良导体，在剪断电线过程中，施救者可能会通过金属剪刀导电而触电，会给施救者带来巨大的危险。迅速切断电源是正确的做法。这是最安全有效的方式，能够从根本上切断电流对触电者的伤害，在切断电源后再对触电者进行后续的救治措施，最大程度保障了触电者和施救者的安全。用湿润的木棍去拨开电线也不合适。因为水是导体，湿润的木棍可能会导电，施救者在操作过程中仍有触电的风险，不能保证自身安全。因此，当发现有人触电时，应迅速切断电源。

A:快速用手将小李拉离触电位置

B:用锋利的金属剪刀将电线剪断

C:用湿润的木棍将电线拨开

D:迅速切断电源

答案：D

5.下列理论的特征与其他选项不同的是（）。

【题目解析】该题主要考查对不同理论特征的区分。广义相对论和狭义相对论均属于相对论范畴，是关于时空和引力的基本理论，二者在理论体系和研究方向上具有相似性，都是爱因斯坦提出的重要理论成果，主要聚焦于物理学中宏观的时空和引力等方面的内容。而光电效应是物理学中一个重要而神奇的现象，在光的照射下，某些物质内部的电子会被光子激发出来而形成电流，即光生电。放射元素是具有放射性的元素，会自发地放出射线。光电效应和放射元素的研究侧重点和理论特征与相对论有明显的不同。从整体来看，光电效应和放射元素在概念和研究方向上更偏向于微观粒子层面的物理现象和性质，与相对论这种侧重于宏观时空和引力的理论特征差异较大。所以正确答案是在光电效应和放射元素中，但由于是单选题，一般认为光电效应更能体现与相对论在理论特征上的不同，因为它主要涉及微观的光与物质相互作用的效应，与相对论的时空和引力概念差异更为显著。故应选择光电效应这一选项。

A:光电效应

B:狭义相对论

C: