最新部编版四年级语文上册1-8单元分析(附整体教材分析) .pdf

最新部编版四年级语文上册1-8单元分析

（附四年级语文上册教材解析）

第一单元教材分析

一、单元内容总述

1.本单元的主题：

本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现

代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的

自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。

2.本单元的教学重点：

（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画

意的散文《走月亮》，无不充盈着快乐、幸福、温馨、甜美之情。通过阅读，感受《现代诗二首》

中晚秋的美和小花牛的可爱。充满童真、童趣的《繁星》表现了作者对美好生活的向往之情。教学

时注意引导学生了解景物引发的联想和不同感受。

（2）教学时应通过反复有感情的朗读，使学生置身其中，感受大自然的神奇。学习并运用联

想和想象来写景状物，抒发观赏景物时的感受。

二、单元教学要点和课时安排

内容教学要点课时教学建议

1观潮本课描写了钱塘大潮的壮美。重点是21.通过初读—研读—熟读的程

序引导学生体会钱塘江大潮的

感受钱塘江大潮汹涌而来的壮观气

景观之奇。

势。

2.运用多媒体教学手段引领学

生进入课文情境。

2走月亮本课描写了阿妈牵着“我”的小手在21.结合图片，引导学生透过文字

月光下散步的美好情景，重点是感受想象画面。

月光下美丽的景象，体会“我”与阿2.让学生在轻声读、自由读的同

妈浓浓的亲情。时边读边想象。

3现代诗二首本课描述了晚秋的美和小花牛的可1通过反复诵读培养学生的朗读

能力，赏析诗歌的能力和想象能

爱，重点是通过有感情的朗读课文体

力。

会作者在诗歌中表达的感情。

4*繁星本课紧紧围绕“繁星”展开描写，写11.通过启发、点拨的方法引导学

了“我”在不同时期、不同地点观看生品味课文中的各种修辞手法。

繁星的情景。重点是学习并运用联想2.结合图片引导学生体会作

和想象来写景状物，抒发观赏景物时者观赏景物时的感受。

的感受。学习并运用比喻、拟人、排

比等修辞手法，表现对美好生活的向

往。

口语交际：我们与环境本次口语交际的内容是以“我们与环11.引导学生联系实际去观察发