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安徽省合肥市2025届高三下学期第二次教学质量检测数学试卷(解析版).docx

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高级中学名校试题

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安徽省合肥市2025届高三下学期第二次教学质量检测

数学试卷

一、选择题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.

1.已知集合,,则()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】因为,所以,所以,

因为,所以,所以,

故选:.

2.在复平面内,复数对应的点的坐标是,则复数的虚部是()

A. B.1 C. D.2

【答案】A

【解析】由题意,,则.

所以复数的虚部是

故选:A.

3.若空间中三条不同的直线,,满足,,则是,,共面的()

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件

【答案】B

【解析】如图所示:满足,,且,但是,

所以可知是,,共面的不充分条件;

当,,共面时,由平面几何知识可知同一平面内的直线不平行必相交,

又因为,,所以必然有,

即是,,共面的必要条件,

综上可知是,,共面的必要不充分条件.

故选:B.

4.已知向量,,设,,则与的夹角为()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】因为,,

所以,

所以,,

设与的夹角为,

则,又,

所以,即与的夹角为.

故选:C.

5.已知双曲线,过顶点作的一条渐近线的垂线,交轴于点,且,则的离心率为()

A.3 B.2 C. D.

【答案】D

【解析】不妨令渐近线方程为,顶点为,

则过顶点与渐近线垂直的直线的方程为,

令,得,则,

所以,

又因为,所以,

又因为,所以,所以,

故选:.

6已知,则()

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】因为,

所以,

所以,

所以,

所以,

所以,

所以,

所以,

故选:C.

7.已知为圆锥的底面直径,为底面圆心,正三角形内接于,若,圆锥的侧面积为,则与所成角的余弦值为()

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】设圆锥的底面半径为,母线长为,

因为,所以,

所以,所以,

所以,又正三角形内接于,

所以,解得:,所以,

所以,

过点作交的延长线于点,,

所以与所成角即为与所成角或其补角,

所以为与所成角,

由余弦定理可得:,

故选:A.

8.已知点,,是与轴的交点.点满足:以为直径的圆与相切,则面积的最大值为()

A. B.8 C.12 D.16

【答案】B

【解析】如图,设以为直径的圆的圆心为,,

显然两圆内切,所以,

又为的中位线,所以,

所以,

所以的轨迹为以,为焦点的椭圆,

,,

显然当为椭圆短轴顶点即时,的面积最大,最大值为,

故选:B.

二、选择题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的选项中,有多项符合题目要求.全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.

9.从某校高一和高二年级分别随机抽取100名学生进行知识竞赛,按得分(满分100分)绘制如图所示的频率分布直方图,根据频率分布直方图,并用频率估计概率记高一年级学生得分平均数的估计值为,高二年级学生得分中位数与平均数的估计值分别为,.从高一和高二年级各随机抽取一名学生,记事件“高一年级学生得分不低于60分,高二年级学生得分不低于80分”,事件“高一年级学生得分不低于80分,高二年级学生得分不低于60分”则()

A. B. C.事件,互斥 D.

【答案】AB

【解析】

∵,∴,

∴,A选项正确;,B选项正确;

∵“高一年级学生得分不低于80分,高二年级学生得分不低于80分”,C选项错误;

由评率估计概率得:,

,D选项错误.

故选:AB

10.将函数的图象向左平移个单位长度,得到函数的图象,则()

A.与的图象关于直线对称

B.与的图象关于点对称

C.当时,

D.当时,与的图象恰有4个交点

【答案】ACD

【解析】由题得,,

A:与的图象关于直线对称的函数为

,故A正确;

B:当时,,

,所以与的图象不关于点对称,故B错误;

C:,

当时,,

令,则,在上恒小于0,

所以在上恒大于0,即,即,故C正确;

D:令,即,

得(无解)或,

解得,

又,所以,

解得(),所以,

即函数图象共有4个交点,故D正确.

故选:ACD

11.已知函数的定义域为,且,,则()

A. B.,

C.的图象关于点对称 D.为偶函数

【答案】ACD

【解析】A选项,中,令得,

又,故,解得,

中,令得,故,A正确;

D选项,中,令得

,即,,

中,令得

,即,

因为,所以,故,

故的一个周期为1,

故,所以,故为偶函数,D正确;

B选项,中,令得

由于,,故,

由于的一个周期为1,故,

所以,解得,

中,

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