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深度挖掘与赋能：中学信息技术课堂隐性知识教学探究

一、引言

1.1研究背景与动因

在当今数字化时代，信息技术以前所未有的速度迅猛发展，深刻地改变着人们的生活、学习和工作方式。从日常的社交互动、在线购物，到复杂的科研探索、商业运营，信息技术无处不在，成为推动社会进步和经济发展的关键力量。在教育领域，信息技术的融入为教学带来了新的机遇和挑战，促使教育模式不断创新和变革。

中学阶段作为学生成长和发展的关键时期，信息技术课程的开设具有重要意义。它不仅是学生获取信息技术知识和技能的重要途径，更是培养学生信息素养、创新能力和实践能力的关键课程，为学生的未来发展奠定坚实的基础。通过信息技术课程的学习，学生