人教2024版美术 一年级下册 第三单元 第二课 《守护生命》 教案 .pdf

一年级下册第三单元2守护生命教学设计

课题2守护生命单元第三单元学科美术年级一年级

本课旨在引导学生识和感激那些守护我们生命的人,通过观察图片、讨论和创作活动，

培养他们对周围环境和社会角色的理解。课程鼓励学生识各种职业的重要性，如消防员、

教材

警察、医生等，理解他们在生活中的贡献。结合实践活动，学生将通过绘画、手工制作等方

分析

式，表达他们对这些角色的尊敬和感谢。为了帮助一年级学生克服表达上的挑战，教师将采

用互动教学法，包括小组讨论和实物展示，确保学生在轻松愉快的环境中学习和创作。

1、培养学生的社会感知能力，通过探讨和描绘生命守护者的形象，增强学生对社会角色与

责任的理解，将艺术学习与现实生活结合，促进全面发展。

20222、强调动手实践，鼓励学生观察和表达生命守护者的工作场景，通过艺术创作体验尊重与

新课感激的乐趣，激发个性化表达。

标要3、学习生命守护者主题创作，理解这些职业的重要性，引导学生尊重和敬仰这些角色，并

求在创作中体现创新与传承精神。

4、运用多媒体和实物展示，丰富教学形式，注重过程评价，关注学生的参与度、创造力及

合作能力。

1、审美感知：培养学生识别和欣赏生命守护者在社会中所展现的美，提升其观察与感知能

学习力。

目标2、艺术表现：通过多种艺术形式，鼓励学生创造性地表达对守护者的敬意与感谢，发展艺

与核术表现力。

心素3、创意实践：引导学生在实践中探索新的表达方式，实现个性化创作，提高动手能力和创

养新思维。

4、文化理解：帮助学生理解和尊重不同职业的文化价值，增强其社会责任感与文化同。

一年级的孩子充满好奇心，对身边的职业角色充满兴趣。本课通过《守护生命的人》主

学情题，引导他们理解和尊重这些社会角色。学生已有基本的绘画和手工技能，但需要进一步指

分析导如何运用艺术表达感激与敬意。教学将通过多样化的活动激发学生的创造力，培养他们的

观察力和审美能力，同时增强团队合作意识和对他人的尊重。

重点引导学生理解和尊重那些守护生命的职业角色，培养他们的社会责任感和感激之情。

难点帮助学生通过艺术创作有效地表达对这些角色的感激与敬意，提升他们的表现力和创造力。

材料多媒体课件、绘画工具：纸张、彩色笔、画笔、颜料，以及用于手工制作的剪刀和黏土等材

准备料。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、新知导入观看视频，了让学生消防员工

（播放视频）消防员英勇展身手解英勇的消防作的辛苦。

生活中有时会遇到危险，员。

救援队员就是我们的英雄！

讲授新课一、活动一欣赏作品，了培养学生对各种

小组讨论，说一说守护我们生命的人有哪些。解不同职业的专业人员的尊敬

（出示图片）逆行•第一组（中国画）（局部）辛苦工作。意识。

2017年李玉旺中国美术馆藏

小组讨论，说一说守护我们生命的人有哪些。

消防员叔叔：他们特别勇敢！哪里着火了，他

们就会马上开着消防车去救火，还会救人，保护我