2025年海南外国语职业学院单招职业倾向性考试题库必考题.docxVIP

2025年海南外国语职业学院单招职业倾向性考试题库

第一部分单选题(20题)

1、一定的经济发展水平,只能支持一定数量和质量的人口,因而物质资料的生产和人口增长必须协调发展。人作为生产者、消费者,其数量和质量必须与生产资料的质与量,消费品的结构与数量,以及资金的数量与投资结构等相适应。由此可以推出()。

A.目前中国人口数量与其经济发展水平已不相适应

B.人既是生产者,又是消费者,但生产出的价值远大于消费掉的价值

C.提高了人的数量和质量,经济就会发展

D.当人的增长数量超过经济发展水平时,人的消费质量就会下降

【答案】：D【解析】正确的观点是，一定的经济发展水平只能支撑一定数量和质量的人口，所以当人口数量过多时，单个个体的消费水平就会下降。错误的观点有：题中没有说明“目前中国人口数量”与其经济发展水平是否不相适应；“生产出的价值远大于消费掉的价值”与文段语义意思不符；文段中没有提及“人的数量和质量”与“经济发展”的关系。

2、______对于长河落日圆相当于山峦对于______。()

A.戈壁;风吹草低见牛羊

B.沙漠;远近高低各不同

C.江河;奔流到海不复回

D.夕阳;千里共婵娟

【答案】：B【解析】长河落日圆是与沙漠有关的诗句，远近高低各不同是与山峦有关的诗句，所以得出相应结果。

3、媒体的职责是高扬社会主旋律，积极宣传与社会发展、文明进步和谐一致的事件，而非一味地去搬弄一些网络“红人”、明星的花边新闻无谓的进行炒作。对媒体来说，坚守职业道德、守住精神家园最重要。这段话反映了（）。

A.存在恶意炒作新闻的媒体

B.媒体要守本分

C.炒作花边新闻破坏社会和谐

D.有必要让某些媒体清醒一下，明确自身职责

【答案】：D【解析】文段意在指出有些媒体存在浮躁行为，希望这些媒体能够重拾职业操守，可见文段是围绕媒体“职责”展开的。

4、在PowerPoint2010中，新建幻灯片的默认版式为()

A.空白

B.文字加内容

C.文字

D.内容

【答案】：B

解析：新建幻灯片默认是文字加内容版式，其他版式要自行设置。故选B。考点：计算机信息技

5、[单选题]9,17,13,15,14,()。

A.13

B.14

C.13.5

D.14.5

【答案】：D

【解析】依次将相邻两项做差得8,-4,2,-1,构成一个公比为-0.5的等比数列,即所填数字为14+(-1)×(-0.5)=14.5。

6、[单选题]164,100,68,(),44。

A.50

B.55

C.52

D.49

【答案】：C

【解析】164-64=100,100-64×0.5=68,相邻项之差构成首项为64,公比为0.5的等比数列,即所填数字为68-64×0.52=52。

7、[单选题]甲、乙两地相距8千米,小玉每天从甲地骑自行车去乙地上班,以20千米/时的速度骑行,恰好准时到公司。一天,因为逆风,她提前0.4小时出发,以10千米/时的速度骑行到距乙地4.8千米时接了个电话被催促,她不得不加快速度,结果比预计时间早到了6分钟。小玉受到催促后每小时骑行多少千米?()

A.11.5

B.11.8

C.12.1

D.12.6

【答案】：D

【解析】正常情况下需要8÷20=0.4小时,即24分钟,以10千米/时的速度骑行了3.2千米,用了0.32小时,即19.2分钟。所以骑行4.8千米共用了24-19.2+24-6=22.8分钟,所以后来的速度为4.8÷(22.8÷60)≈12.6千米/小时。

8、[单选题]甲班有42名学生,乙班有48名学生,在某次数学考试中按百分制评卷,评卷结果两个班的数学总成绩相同,平均成绩都是整数,且都高于80分。请问甲班的平均分与乙班相差多少分?()

A.12分

B.14分

C.16分

D.18分

【答案】：A

【解析】设甲、乙两班总成绩为x,则和都是整数,80,解得x3840且因为是百分制试卷,所以x42×100=4200。42和48的最小公倍数为336,336在3840~4200之间的倍数只有4032一个,所以x=4032,则分。

9、电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀。这一设计推动了电机微型化技术的发展。这个案例说明了什么?()

A.设计是技术发展的重要驱动力

B.技术的发展与设计无关

C.技术发展对设计不产生影响

D.技术总是无法满足设计的需要

【答案】：A

解析：题文的表述说明了设计是技术发展的重要驱动力。故选A。考点通用技术

10、为应对棉花价格上涨的问题，不少纺织企业在生产过程中，主动减少棉纺织品使用量的同时，增加了粘胶纤维、涤纶纤维的使用量。这主要说明价格的变动会促使企业()

A、降低生产成本

B、调节生