物理文科选修1-1复习.pptxVIP

选修1-1总复习

第一章电场电流电荷库仑定律自然界中存在两种电荷：正电荷和负电荷电荷性质：同种电荷相斥，异种电荷相吸电荷量的单位是：库伦，符号：C把电荷靠近不带电的导体，可以使导体带电的现象叫做感应起电

电荷守恒定律电荷既不能创生，也不能消灭，只能从一个物体转移到另外一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移的过程中，电荷总量保持不变到目前为止，科学实验中发现的最小的电荷是电子所带电荷量，这个最小的电荷量称为元电荷

库仑定律真空中静止点电荷之间的相互作用力，跟它们电荷量的乘积成正比，跟它们距离的二次方成反比，作用的方向在它们的连线上

练习真空中有两个静止的点电荷，它们之间的相互作用力为F。若它们的带电量都增加为原来的2倍，它们之间的相互作用力变为（D）A．F/4B．F/2C．2FD．4F

关于点电荷的说法，正确的是（D）只有体积很小的带电体，才能看作点电荷；体积很大的带电体一定不能看作点电荷；点电荷一定是电荷量很小的电荷；当两个带电体的大小及形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时，两个带电体才可看成点电荷。

第二节电场电荷周围存在着电场，电场是真实存在的电场强度单位：N/C电场强度方向与该点正电荷受力方向相同为了形象的描述电场，引入了电场线，电场线是虚拟的，不是真实的

电场线的特点（1）从正电荷出发，终止于负电荷（2）电场线不相交，切线方向代表场强方向（3）电场线密的地方，场强大（4）沿电场线方向电势能降低如果场强的大小和方向都相同，这个电场就是匀强电场

1、电场中某区域的电场线分布如图所示，A、B为电场中的两点，则（A）A．A点的电场强度较大B．因为B点没有电场线，所以电荷在B点不受到电场力作用C．同一点电荷放在A点受到的电场力比放在B点时受到的电场力小D．正电荷放在A点由静止释放，电场线就是它的运动轨迹图1.2-12AB

下列哪个物理量不是矢量的是(B)A．力B．时间C．速度D．电场强度在某电场中的P点，放一带电量q1=-3.0×10-10C的检验电荷，测得该电荷受到的电场力大小为F1=6.0×10-7N，方向水平向右。求：P点的场强大小和方向(2000N/C,左）在P点放一带电量为q2=1.0×10-10C的检验电荷，求q2受到的电场力F2的大小和方向

电容器是将电能暂时存储的一种电学元件，关于平行板电容器的电容，下列说法正确的是(C)电容器所带的电荷量越多，电容就越大电容器两极板间的电压越高，电容就越大电容器正对面积增大，电容就越大电容器两极板间距离增大，电容就越大

电容器两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质，就形成了最简单的电容器电容器的电容：正对面积越大，两板间的距离越小，电容器的电容就越大。电容器的单位是法拉，符号：F

电流：电荷的定向移动形成电流，规定：正电荷移动的方向为电流的方向电流计算式：单位：安培，符号：A焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的二次方、导体的电阻、通电时间成正比公式：Q=I2Rt

电炉丝坏了，去掉一半后仍接在原电源上，在相同时间内产生的热量与原来产生的热量之比为（B）A．1:2 B．2:1 C．4:1 D．1:4

第二章磁场磁极之间通过磁场来传递力的作用，磁场中某点的方向，就是小磁针北极在该点的受力方向为了形象的描述磁场，我们引入了磁感线，磁感线上某点的切线方向代表该点的磁场方向。磁感线不是真实存在的

奥斯特发现了电流的磁效应安培定则：右手握住导线，让拇指指向电流的方向，那么，弯曲的四指所指的就是磁场的环绕方向通电螺线管：右手握住螺线管，让弯曲的四指指向电流的方向，拇指所指的方向就是螺线管内部的磁感线方向

练习首先发现电流磁效应的科学家是()A.安培B.奥斯特C.库仑D.麦克斯韦2、关于磁场和磁感线的描述，下列说法中正确的是（）A．磁感线可以形象地描述各点磁场的方向．B．磁极之间的相互作用是通过磁场发生的．C．磁感线是磁场中客观存在的线．D．磁感线总是从磁铁的北极出发，到南极终止BAB

通电导体在磁场中受到的力称为安培力。安培力的方向可以用左手定则来判定：伸开左手，使拇指与其余四指垂直，并且与手掌在同一个平面内，让磁感线穿入手心，并使四指指向电流的方向，拇指所指的方向就是通电导线所受安培力的方向

练习某同学画的表示磁场B、电流I和安培力F的相互关系如图所示，其中正确的是()

练习将长0.5m通过4A电流的通电导线放在匀强磁场中，当导线和磁场方向垂直时，通电导线所受安培力为