人教版二年级下册数学精品教学课件 名师划重点 5.2 用综合算式解决问题.pptVIP

第5单元混合运算第2节用综合算式解决问题用两步计算解决问题关键是找出“中间问题”1．新学期到了，二(1)班原有56名同学，转走了4人，又转来了5人。二(1)班现在有多少名同学？56－4＋5＝52＋5＝57(名)答：二(1)班现在有57名同学。2．同学们去划船，男生有29人，女生有25人，每条船坐9人，需要几条船？(29＋25)÷9＝54÷9＝6(条)答：需要6条船。用两种方法解决两步计算应用题1．妈妈带了100元钱，买《儿童百科》用去45元，买《爱科学》用去19元，妈妈还剩多少钱？方法一：总钱数－买《儿童百科》用去的钱数－买《爱科学》用去的钱数＝妈妈还剩的钱数列式计算100－45－19＝55－19＝36(元)答：妈妈还剩36元。方法二：总钱数－(买《儿童百科》用去的钱数＋买《爱科学》用去的钱数)＝妈妈还剩的钱数列式计算100－(45＋19)＝100－64＝36(元)答：妈妈还剩36元。2．每盒橡皮有2块，丽丽买4盒橡皮共花了16元，平均每块橡皮多少钱？方法一：列式计算16÷4÷2＝4÷2＝2（元）答：平均每块橡皮2元。方法二：列式计算16÷（4×2）＝16÷8＝2（元）答：平均每块橡皮2元。缺少步骤导致计算错误二(1)班有男生20人，女生比男生多5人，这个班一共有多少人？列式计算：20＋5＝25(人)答：这个班一共有25人。(×)改正20＋5＋20＝25＋20＝45(人)答：这个班一共有45人。小试牛刀4个小朋友要折100只纸鹤，他们每人折了9只，还要再折多少只？100－4×9＝64(只)答：还要再折64只。用分类组合法合理选择购买方案，使花钱最少分类组合法：先按照一定的标准对题目的已知条件进行分类，再对每个类别逐步进行讨论，最后把每一类的结果进行综合，使问题得到解决。例李老师本来打算买4个皮球，你认为他怎样买比较合适？思路分析：方案一(原价购买)皮球每个9元，买4个，花9×4＝36(元)。方案二(优惠活动)每个优惠2元后，9－2＝7(元)，买5个，花7×5＝35(元)。36元35元，方案二花钱少，还多买到一个皮球，所以按优惠价格买5个皮球比较合适。规范解答9×4＝36(元)(9－2)×5＝35(元)36元35元答：按优惠价格买5个皮球比较合适。例寻找“一半”中的隐藏条件爸爸给小明买了一套童话书，小明把这套童话书的一半借给小方，又把剩下的一半借给小青，这时小明自己还剩4本童话书。爸爸买的这套童话书一共有多少本？思路分析：根据题意可画如下线段图。根据线段图得出：借给小青的本数＝小明自己剩下的4本，借给小方的童话书本数＝借给小青的4本＋小明自己剩下的4本。规范解答4×2×2＝16(本)答：爸爸买的这套童话书一共有16本。课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业作业请完成教材对应练习。

补充作业请完成相关习题。