中职哲学与人生 第六课 科学思维与创新能力 课件1.pptVIP

人生发展的困惑：以小组为单位，1分钟时间内讨论并记录当前自己面临的人生发展中的种种困惑。说一说问题：这些困惑说明什么哲学道理？人的一生是在不断产生矛盾和解决矛盾中度过的。生活本身充满矛盾，人生就是一个必定要经历各种各样矛盾的历程。思考：这幅漫画说明了什么哲学道理？1.人生发展中的矛盾不能回避2.矛盾是事物发展的源泉和动力从1918年近亿人丧生的西班牙大流感，到2009年全球大流行的甲型H1N1流感，再到2013年发现的H7N9禽流感，我们和流感之间的“道魔之争”纠缠已久。流感带给人们恐怖的同时，也带来了医学研究乃至整个自然科学领域的巨大变革。随着医学技术的发展及医学界对流感认识的深入，新的流感疫苗不断被研发出来，人们对流感的预防越来越科学，流感病毒的变异也越来越多端。人类与流感之间的抗争，是永远持续和存在的。在这一过程中，公共卫生事业得以发展，医疗水平不断提高，人们的健康意识不断增强，文明的卫生习惯和生活方式也日益深入人心。思考：材料中两个相互对立和斗争的方面是什么？他们的彼此斗争带来了什么结果？(1)矛盾：哲学上指事物自身包含的这种既对立又统一的关系。我的矛无坚不摧！我的盾没有利器能穿过它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？！？自相矛盾这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。不剪:剪之:冤家路窄，利益有冲突甲乙对立你死我亡，一绳系两命统一甲乙构成一对矛盾讨论:他们应该怎么办？提示：这里的矛盾双方是否彼此孤立、静止不变？漫画：“剪”与“不剪”矛盾双方在一定的条件下共处于一个统一体中，是事物存在和发展的原因。矛盾双方既是相互斗争、相互排斥的，又是相互联系、相互依赖的。对立是统一中的对立，统一是对立中的统一。(2）矛盾双方的辩证关系NSNS美国北部有个小岛，岛上有驯鹿，也有狼，狼是鹿的天敌，狼存在，鹿就有被狼群吃掉的危险。在这种情况下，牧民们为了保障鹿的成长，就开展打狼运动，把狼斩尽杀绝。在他们看来，消灭了狼，驯鹿就会增多。灭狼之后，小岛一度成了驯鹿的天堂。它们再也用不着竖起耳朵吃草，用不着狂奔逃生了，头数也有所增加。但是，好景不长。第二年冬天，天降大雪，由于驯鹿太多，牧草有限，加上驯鹿种群退化，体质下降，一大批驯鹿冻饿而死，鹿的数量大减。从这里，牧民们悟出一个道理，狼固然捕杀驯鹿，但是，它的作用并非都是消极的。它起着择优汰劣、限制驯鹿数量、防止“鹿口爆炸”、驱赶驯鹿奔跑跳跃、保持生机的作用。没办法，牧民只得重新引狼入岛。不久，狼和驯鹿保持着相对平衡，驯鹿又正常地发展起来。问题：在这个故事中狼和鹿之间是一种什么关系？这种关系对驯鹿的正常发展起到了什么作用？由于矛盾的斗争性和矛盾的统一性相互联结，对立的双方又统一又斗争，才推动了事物向前发展。因此，矛盾（既对立又统一）是事物发展的动力和源泉。（3）矛盾是事物发展的动力与源泉矛盾在一定条件下会相互转化。（4)矛盾的特征A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍状态。事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。时时有矛盾：矛盾贯穿事物发展过程的始终。生活中我们还能找到哪些这样的事例和现象？想一想小组竞赛活动：1分钟之内，以列举的生活中具有两面性的事物或现象最多为胜。足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的头脑风暴攻与守苦与乐、成功与失败缺点与优点美与丑、真与假、善与恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪律、先进与落后、战争与和平排斥与吸引、遗传与变异、阴电与阳电、作用力与反作用力我们身边存在着的矛盾的事物或现象B.矛盾的特殊性矛盾的特殊性是指，具体事物所包含的矛盾和事物不同发展阶段的矛盾都各有其特点。猜猜他（她）是谁?一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫，常