图初中地理七下三节工业.pdfVIP

★教学目标

知识目标

了解工业生产的一般生产过程，以及工业生产之间的关系；认识工业在国民经济

中的地位和作用，以及与人民生活的关系；掌握我国工业发达地带和主要的工业地区、工业

城市分布；了解高新技术产业的发展特点。

能力目标

能用图分析我国工业分布的特点，分析工业的形成和发展的条件；能绘制一些简单

工业产品的生产联系图；能用图分析我国高新技术产业开发区多依附于大城市，具有大分

散、小集中的分布特点。

德育目标

通过学习我国工业的发展变化，成立以来所取得的巨大成就，培养学生的爱国主

义精神。

★教学重点

我国主要的工业区和工业。

我国工业发展的前景。

★教学难点

工业的形成和发展条件。

我国高新技术产业的地区发展差异。

★教学方法

讲练、讨论分析法等。

★教具准备

投影仪、资料、电脑、文字资料等。

★安排

三

第一工业与我们

第二工业的空间分布

第三积极发展高新技术产业

★教学过程

第一

［导入新课］

学生观察图4.25：的家，找里的工业产品。

(承转过渡)通过观察，我们可以看出，我们的家，其实就是一个工业产品的“展览室”，

没有这些工业产品，我们的家就会黯然无色，没有这些丰富多彩，我们的生活也会单调乏味。

但工业产品远不止这些！那么什么是工业？工业产品又是怎样产生的呢？

(板书)一、工业生产过程

［讲授新课］

(承转过渡)汽车是我们日常生活和生产中最常见的交通工具，我们以汽车为例来分析

工业的一般生产过程。

(读图讨论)学生读图４.２４：什么是工业，分析以下问题。

1.汽车生产有几个阶段？(三个阶段：开采铁矿石、冶炼钢铁、生产汽车)

2.各阶段的生产原料是什么？前后生产阶段有何联系？(后一阶段所用的原料是前一阶

段的产品，即前一阶段的生产是为了后一阶段的进行，生产是有性、针对性地生产，而

非盲目生产)

3.铁矿石是来自于什么地方？(自然界)生产汽车对铁矿石进行了几次加工？(两次)

(归纳总结)总结工业生产的一般过程？(对原材料进行加工再加工)针对工业产品

的不同，对原料加工的次数也有多有少。

(提问启思)汽车的生产反映了工业生产过程中具有哪些特点呢？(阶段性、相互联系性

和性)

(总结)工业生产是从自然界获得物质资料，对原材料进行加工再加工的过程。每个

加工阶段都形成相应的工业部门，工业部门间又通过产品发生联系。有的工业产品需要多种

零部件共同装配合成，所以往往与许多工业部门发生联系。(比如汽车生产不仅需要钢材，

还需要轮胎、玻璃)

阅读活动２的内容，判断以上所涉及到的工业部门，哪些为重工业，哪些为轻工业。

轻工业：家具加工、、面粉加工、食油加工。

重工业：电力工业、钢铁工业、木材加工。

(板书)工业部门——重工业、轻工业

(承转过渡)工业是国民经济中最重要的物质生产部门之一，我们每天都在直接或间接

地接触工业品，享受着工业带给我们的快乐与便利。在国民经济中，工业占有很重要的地位：

是国民经济的主导。

(板书)二、工业是国民经济的主导

(演示活动)学生阅读工业是国民经济的主导这一部分内容，并让四名学生分别扮演农

民、建筑师、科学家、