2025年上海市静安区高三语文二模作文题目解析及范文：未来各行业里的创新人才就在这里成长.doc

（25二模·静安区）

某中学的校训是：“未来各行业里的创新人才就在这里成长。”请问，中学阶段的创新，主要是教育学生遵守规矩，还是培养他们打破规矩的习惯与能力？

请从该校学生、家长、老师或普通民众等角色中，任选一种身份，对此发表看法，写一篇不少于800字的文章。

□学生□家长□老师□其他

【审题分析】

这是一道“任务驱动+引语类”的作文题，非常有质量的一道题，一是因为思维含量大，二是表述形式也新颖独特。

题干中的内容分为两部分。第一部分是校训，核心概念在“创新”二字（说“创新人才”也可以），而且还有这特殊的情境（某中学），因此更准确的表述应该是“创新教育”（说“创新型人才的培养”亦可）。第二部分是任务驱动型的写作，围绕着“教育学生遵守规则”和“培养学生打破规则的习惯与能力”展开论述，涉及的点较多，也有不少的限制词（如“未来”“主要”等），稍不留神，这篇作文就容易产生偏离。再加上题目后面还有一个从四个角色任选一个身份，客观上也给写作带来了难度。

这道题目在审题时，如果我们在阅读材料时的关注点不一样，在写作时的重心就自然不一样。大致说来，有以下三种：

第一种：关注点在单一概念的“规则”或者“创新”上。

如果仅仅将关注点落在“规则”上，可能出现的写作点有：（1）规则的重要性以及我们对规则应持的态度；（2）是遵守规则重要还是打破规则重要？（3）是教育遵守规则重要还是培养打破规则的习惯与能力重要，等等。

如果仅仅将关注点落在“创新”上，可能出现的写作点有：（1）创新在当今时代的重要价值与意义；（2）学校教育的“创新”对于未来的重要影响；（3）创新人才的培养需要学校肩负重大责任，等等。

第二种：关注点在两个概念（“规则”与“创新”）之间的关系

因为涉及到概念间的关系，就可以形成两个判断，可供选择的写作点有：（1）遵守规则更容易创新（2）还是打破规则更容易创新？（反之亦可，即“创新更需要遵守规则”/“创新更需要打破规则”）

第三种：关注点不仅能够关注概念之间的关系间的关系，还能够考虑任务情境，即“教育”。

这种关注点就比较全面，同样可以形成两个判断，可供选择的写作点有：（1）创新性教育（或教育创新），主要依赖于学生对于规则的恪守；（2）创新型人才的培养，更倚重的是在教育中培养学生打破规则的习惯与能力。（反之亦可）（3）创新教育，既需要对于应守规则的遵循，而在思维特质上需要对于突破规则的局限性。

这几种关注点，因为关注的角度与立足的点不一样，在立意上还是有区分的。

【写作路径分析】

在写作时，我们首先需要尽可能地避免仅仅针对单一概念的论述，而罔顾其他。其次，我们要对概念的辨析进一步深入，明确其深层含义。再次，在此基础是进行对这些核心概念之间产生的矛盾性的判断进行阐述。最后，在阐述时要求理由充分，层层深入，有思辨性。

这道题目，我们用S和P代表题目中的两个核心概念，进一步仔细区分，就是：

S1=教育学生遵守规则

S2=培养学生打破规则的习惯与能力

P=培养杰出的创新型人才

根据这两个核心概念，不难得出两个判断：S1更有利于P/S2更有利于P。（这里S和P也可以互换，互换之后，S就相当于“培养杰出的创新型人才”，P就区分为“遵守或打破”的P1和P2，规律一样）

依据上述判断，我们进行思辨性写作的写作路径分析：

判断1：教育学生遵守规则比培养学生打破规则的习惯和能力，更容易出现创新型人才。

可以借鉴的理由：①知识结构上的规则系统是认知的必备基础，是创新的前提；②行业规则，社会规则是我们创新的实践基础与保障；③思维模式上对规则的坚守，才能实现真正意义上的创新。

判断2：培养学生打破规则的习惯与能力，更容易出现创新型人才

可以借鉴的理由：①人类认知过程中，对固有的规则的持续性质疑、对规则局限性的理性的突破，就会产生更深刻的认知。②时间的推移与事物的动态变化，都要求我们以新的规则意识与模式去面向未来。③教育面向的是未来人才的培养，不宜过度守旧。

结论：遵守规则与打破规则是人类认知中辩证思考的两个方面，并非非此即彼，而是创新型人才成长过程中必须经历的螺旋式上升过程。在人工智能时代，创新式教育的本质已从简单的规则传授转向学生元认知能力的培养，这就要求我们的教育既要教育学生哪些规则要“守”，又要培养学生试错、反思、重构的“破”的能力，“守”或“破”都不是重点，重点在于教育要担负起培养真正的创新型人才的重任，并辅以具体措施。

值得注意的是，这道题目，因为是任务驱动型作文，还得注意任务本身的限制与具体要求，主要是除了准确审题之外，还必须兼顾到题目中的驱动任务：选角色、述观点。虽说角色的选择，不会作为判别作文高下的依据，但一旦做出了选择，就意味着论述的角度切入已经确定，就要时刻围绕着这个角色的说理习惯、思维特性着手展开，要注意角色设