2025年湖南信息职业技术学院单招职业技能考试题库推荐.docxVIP

2025年湖南信息职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(20题)

1、侵犯行为简称侵犯，有时也可以称之为攻击行为，它是指个体违反了社会主流规范的、有动机的、伤害他人的行为。根据上述定义，以下属于侵犯行为的是（）。

A.加州某大学一名博士生闯入办公室，用枪击伤自己的导师

B.某中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生

C.在一场冰球比赛中，甲方队员在抢球过程中不小心撞伤乙方队员

D.在经过李某同意的情况下，王某将李某病中照片发到微信朋友圈

【答案】：A【解析】“侵犯行为”的定义要点是：①违反社会主流规范；②有动机；③伤害他人。有博士生闯入办公室，用枪击伤自己的导师，符合“侵犯行为”的定义要点，可以认定为侵犯行为。中学语文教师批评没有按时完成暑假作业的学生，不符合“侵犯行为”的定义要点，不属于侵犯行为。甲方队员在抢球过程中不小心撞上乙方队员，不符合“侵犯行为”的定义要点中的②和③，不属于侵犯行为。王某在经过李某同意的情况下，将李某病中照片发到微信朋友圈，不符合“侵犯行为”的定义要点，不属于侵犯行为。

2、在Word2010中，要想将一段文字设置为首行缩进2字符，下列操作正确的是()

A.单击右键→段落→特殊格式→首行缩进2字符

B.在文字段之前加两个空格

C.选中字段第一个字右击→字体→字符间距→缩放200%

D.选中整段文字单击右键→段落→特殊格式→首行缩进2字符

【答案】：D【解析】设置首行缩进2字符的正确步骤是选择段落，单击右键，选择段落设置特殊格式中的首行缩进2字符。考点：计算机信息技术

3、“人无信不立”这句话在个人的职业发展中是指()

A.坚守诚信是获得成功的关键

B.要求统治者要“仁民爱物”

C.无论为人还是做事都要“执事敬”

D.人无论做什么都要尽最大的努力

【答案】：A

解析：“人无信不立”意思是一个人不讲信用，就不能立足于世，强调诚信的重要性。故选A。考点职业道德与职

4、人们因胃酸分泌过多而食用的“抗酸剂”的主要成分可能是()

A.氢氧化亚铁

B.碳酸氢钠

C.碳酸锂

D.氢氧化钾

【答案】：B

解析：因胃酸分泌过多而食用的“抗酸剂”的主要成分为碳酸氢钠。故选B。考点化学常识

5、下列说法有误的一项是()

A.在人际交往中，我们要尽量做到用语得体，比如初次见面用“久违”，好久不见用“久仰”，请人帮忙用“拜托”，麻烦别人用“劳驾”

B.古代的称谓词很多，其中“令爱”指别人的女儿，“令妹”指别人的妹妹，“高足”指别人有才华的学生，“泰山”指岳父

C.“令”是一种敬辞，我们在称呼别人的父母时可以用“令尊”和“令堂”这样的称呼

D.汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信

【答案】：A

解析：初次见面用“久仰”，好久不见用“久违”。故选A。考点人文常识

6、幸福并不只是物质上的满足，还得让公众感受到社会的公平。在市场经济条件下，多数企业的职工根据自己的劳动生产率和企业利润获得相应的报酬，即便彼此之间有些差距，也是能接受的。如果有的企业职工仅仅靠企业的垄断地位，就坐享其成甚至获得更高的工资和奖金，那就严重影响到了前者的幸福感。这段文字主要强调（）。

A.幸福感不仅体现在物质的满足上，还体现在社会的公平上

B.财富的分配应当公平，即使物质上并不能得到满足

C.多劳多得，存在收入差距是正常的

D.依靠垄断获得高收益是不公平的，会影响其他人的幸福感

【答案】：A【解析】文中首句表明幸福不只是物质上的满足，还需要公众能感受到社会的公平，随后通过举例论证了“社会的公平”对于幸福感的重要性，也就是幸福感既体现在物质的满足上，也体现在社会的公平上。

7、[单选题]2,4,3,7,16,107,()。

A.1594

B.1684

C.1707

D.1856

【答案】：C

【解析】2×4-5=3,4×3-5=7,3×7-5=16,7×16-5=107,前两项之积-5=第三项,即所填数字为16×107-5=1707。

8、[单选题]小赵、小钱、小孙、小李、小周五个人的收入依次成等比,已知小赵的收入是3000元,小孙的收入是3600元,那么小周比小孙的收入高()。

A.700元

B.720元

C.760元

D.780元

【答案】：B

【解析】五人之间成等比数列,则间隔的小赵、小孙、小周也成等比数列,小周的收入为36002÷3000=4320元,因此小周的收入比小孙高4320-3600=720元。

9、下列不属于唐代书法家的是：

A.虞世南

B.颜真卿

C.张旭

D.米芾

【答案】：D【解析】虞世南、颜真卿、张旭均为唐代著名书法家。米芾是北宋书法家，擅长篆、隶、楷、行、草等书体，所以不属于唐代书法家的