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2025届高考化学二轮复习题型归纳与解题技巧;官能团及常见有机物的名称;1.根据反应条件与反应特点确定官能团并写出其规范名称;1.根据反应条件与反应特点确定官能团并写出其规范名称;官能团及常见有机物的名称;官能团及常见有机物的名称;3.含苯环的有机物命名
(1)以苯环作母体
①类别:主要有苯的同系物、卤代苯、硝基取代物等。
②把取代基编号,要求序号和最小。
如:为邻二甲苯或1,2-二甲苯;为间二氯苯或1,3-二氯苯。
(2)苯环作取代基,当有机物除含苯环外,还含有官能团。
如:、、分别命名为苯甲醇、苯乙烯、苯乙醛。
命名为对苯二甲酸或1,4-苯二甲酸。;1.确定不饱和度与官能团
(1)根据分子式计算不饱和度,并推测可能存在的结构;官能团及常见有机物的名称;官能团及常见有机物的名称;3.通过物质的转化条件确定物质的结构特征;4.通过核磁共振氢谱、质谱、红外光谱确定结构特征
(1)各种谱图的应用;5.根据相关反应关系确定官能团数目
(1)(2)2—OH(醇、酚、羧酸)H2
(3)2—COOHCO2,—COOHCO2
(4);—C≡C—
(5)羧基与醇羟基1∶1成酯,根据消耗醇(酸)的量可确定分子中羧基(羟基)的数目。;1.判断有机反应类型的常用方法
(1)根据官能团种类判断发生的反应类型;(2)通过反应条件判定反应类型;2.高考常考的七大反应类型;2.高考常考的七大反应类型;2.高考常考的七大反应类型;2.高考常考的七大反应类型;2.高考常考的七大反应类型;2.高考常考的七大反应类型;2.高考常考的七大反应类型;有机反应类型的判断与化学方程式的书写;1.限定条件书写同分异构体的思维框架
(1)根据条件确定存在的官能团和物质的类别,注意满足不饱和度的要求。
(2)在各类别下考虑可能的碳链异构。
(3)在各种碳链异构类型中考虑官能团位置异构。
2.掌握基本物质结构的同分异构体
(1)烃基异构有—C3H7(2种)、??C4H9(4种)、—C5H11(8种)等。
(2)丁烷有2种,戊烷有3种。
(3)苯环上有取代基的同分异构体数目;3.常见限制条件与结构关系总结
(1)化学性质与结构的关系;(2)核磁共振氢谱与结构的关系
①氢谱谱峰的个数代表氢原子的种类数。
②氢谱谱峰的面积比代表各类氢原子个数比。
③从氢谱谱峰的面积比可以分析分子结构上的对称性。
4.同分异构现象的类型;限制条件下同分异构体数目的判定及书写;限制条件下同分异构体数目的判定及书写;1.思维模型
(1)分析目标产物、原料分子含有的官能团及结构特点,初步建立官能团的转化路线。
(2)分析题干中物质的转化关系。
(3)利用掌握的物质转化关系,结合题干中的转化关系(结合提示信息),设计出合成路线。
2.有机物碳骨架的构建;2.有机物碳骨架的构建;3.官能团的形成
(1)官能团的引入;3.官能团的形成
(1)官能团的引入;(2)官能团的保护
在有机物官能团的转化过程中,有些需要保留的官能团会随之发生反应,此时就需要采取化学方法加以保护。;(2)官能团的保护
在有机物官能团的转化过程中,有些需要保留的官能团会随之发生反应,此时就需要采取化学方法加以保护。;(3)熟练掌握常见的合成路线
理解并掌握常见的合成方法,作为合成路线的模块元件。然后进行合理组装改造就可得到复杂的合成路线。
①一元物质(单官能团)的转化模块:
②一元醇、卤代烃合成二元物质(醇、卤代烃、醛、酸等)的合成路线。例如:;③芳香化合物合成路线。例如:;题型训练;题型训练;题型训练;题型训练;题型训练;题型训练;谢谢观看
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