白安营小1继教2025-2026年度培训计划.docVIP

白安营小学（2025—2026）学年度教师继续教育

培训计划

为适应经济社会发展对教育提出的新要求，建设一支高素质、专业化的教师队伍，依据《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2025—2026年）》、教育部《中小学教师继续教育规定》、《贵州省“十二五”（2025-2026年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《开阳县“十二五”（2025-2026年）中小学教师继续教育工程实施意见》、《双流镇“十二五”（2025-2026年）中小学教师继续教育工程实施意见》。精神，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以国家及省、市《中长期教育改革和发展规划纲2025-2026》为指引，全面贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》和省、市教师继续教育“十二五”规划要求，积极推进新一轮教师全员培训，健全和落实教师全员培训制度，创新工作方法，追求培训实效，构建开放灵活的教师继续教育体系，努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的适应教育事业改革及发展要求的高素质教师队伍。

二、成立领导小组：

组长：钟召军

副组长：刘佳文

成员：刘开俊、周全能、刘晓梅、熊亮

具体工作由刘佳文负责组织开展。

三、工作目标

全面实施“人才强教”战略，构建相对完备的教师继续教育体系和现代管理机制，全面提升教师专业素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理，具有现代意识，敢于创造、充满活力的高素质专业化教师队伍，为全面提升教育现代化水平提供有力的人才保障。

四、主要任务

（一）、以学科为基础，将“一德四新”及各学科培训有机结合。

1．师德教育（12学时）

主要加强教师职业理想、职业道德和法制教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，提高依法执教的能力和水平。通过师德教育，使广大中小学教师做到尊重学生、平等公正地对待学生；关注学生全面发展和健康成长；为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2．新理念（15学时）

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3．新知识（15学时）

树立终身学习理念。认真学习国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4．新方法（15学时）

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过采用启发式、探究式、参及式、讨论式、案例式等培训方法，加强团队合作研究，改进教师课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5．新技能（15学时）

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思及课题研究等基本技能；提高教师指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高教师应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术及学科教学有效整合，提高课堂教学有效性。

（二）专项培训

专项培训以打造骨干，努力构建一支师德高尚、业务精湛、结构合理的骨干教师队伍，推动学校校本研修有效开展。

1．骨干教师覆盖学校和课程计划规定的全部学科；要重视对青年教师的培养。

2．骨干教师能力提升，使他们在推进素质教育和教师培训方面充分发挥引领示范作用。

3．教师素质提升为学校构建一支校本研修骨干团队，扎实推进校本研修。

4．班主任远程培训

通过远程培训和集中培训相结合的方式，对所有班主任进行每五年不少于6学时的培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

（三）学历提高培训

在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致、按需培训、对口提升的要求，推进教师学历提升培训。

五、培训对象全员培训

六、培训方式

以学校集中培训和教师个人自主研修相结合。

七、考核及激励机制

学校制定相关教师继续教育管理及考核办法，把培训情况作为教师业务档案和年度绩效考核的重要内容，作为职务评聘、岗位设置和晋升、评优、评先的必要条件。凡没有完成年度继续教育任务的教师，当年年度考核不能评为优秀等次，不能评为先进教师、优秀教师；同时加强对培训过程中学员的出勤、学习态度、培训效果等的考核。

双流镇白安营小学

2011年9月8日