小学教育心理学陈琦 刘儒德版本教材 教学大纲 .pdf

《小学教育心理学》课程教学大纲

课程代码：120208课程性质：专业必修总学时：48学时

总学分：3开课学期：第6学期适用专业：小学教育

先修课程：小学生心理学后续课程：教育研究方法大纲执笔人：胡志海

参加人：审核人：余南宁编写时间：2012年9月

编写依据：小学教育专业人才培养计划（2010）年版

一、课程介绍

《小学教育心理学》是小学教育专业必修的一门教育理论课。该课程主要阐述教育心理学

的基本原理，着眼于提高学生的教育理论素养，是一门理论性和应用性并重的课程。

二、本课程教学在专业人才培养中的地位和作用

本课程为小学教育专业的基础课程，在教师教育中占有重要的地位。它与本专业的其他课

程一起为学生构筑了一个必备的、较为完整的教育学和心理学基础；并使学生学会自觉运用小

学教育心理学中的基本理论和方法，分析和解决小学教育教学中的实际问题。

三、本课程教学所要达到的基本目标

通过本课程的教学，使学生掌握教育心理学的基本知识、基本理论，形成学科的基本知识

框架，了解和把握教育心理学发展的基本线索、发展的基本趋向以及研究的新热点，并引导学

生理论联系实际，积极地运用教育心理学知识去理解和解决小学教育、教学实践中的问题，在

掌握基本知识、基本理论的同时，不断发展解决实际问题的能力。

四、学生学习本课程应掌握的方法与技能

使学生了解和掌握必要的教育心理学基础知识，懂得观察与分析小学生的学习心理特点，

掌握提高学与教效率的有效方法，并逐步学会预测和引导小学生的学习行为。

五、本课程与其它课程的联系与分工

本课程属于小学教育专业基础课程，学生在前期已学了《教育原理》、《小学生心理学》

等专业课，对教育学、心理学基本理论已有了一定了解，这为接下来的教学活动提供了有利条

件。本课程则试图帮助学生深入分析小学学与教的心理规律，为今后的学习将来的教育工作打

下良好基础。

六、本课程的教学内容与目的要求

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【第一章】教育心理学及其研究（共3学时）

1、教学目的与要求：

（1）使学生理解教育心理学的学科体系、研究对象；

（2）初步熟悉教育心理学常用的研究方法；

（3）理解学科的任务与研究意义。

2、教学内容：

（1）教育心理学的研究对象与应用

（2）教育心理学的发展概况

（3）教育心理学的研究方法

3、教学重点和难点

（1）本章重点是教育心理学研究的对象与应用

（2）本章难点是教育心理学的发展概况

4、本章思考题：

（1）什么是教育和教育心理学？

（2）研究小学教育心理学的任务是什么？

（3）教育心理学的研究方法有哪些？

【第二章】教师心理（共5学时）

1、教学目的与要求：

（1）使学生理解教师职业的发展过程与应具备的职业心理素质；

（2）掌握有关教师专业成长的基本理论与要求；

（3）初步认识教师职业倦怠问题。

2、教学内容：

（1）教师的角色与特征

（2）教师的专业品质

（3）师生互动

（4）教师的成长和培养

（5）教师职业倦怠

3、教学重点和难点

（1）本章重点是教师的成长和培养

（2）本章难点是教师的专业品质

4、本章思考题：

（1）简述小学教师职业的特点。

（2）新时期小学教师应具备哪些必要的专业品质？

（3）小学教师应如何应对职业倦怠问题？

【第三章】学习心理导论（共2学时）

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1、教学目的与要求：

（1）把握学习的基本概念以及小学生学习的特点；

（2）掌握学习的各种分类；

（3）理解学习理论