江西省万载县高中生物 专题1 基因工程 1.2 基因工程的基本操作程序（练习课）教学实录 新人教版选修3.docxVIP

江西省万载县高中生物专题1基因工程1.2基因工程的基本操作程序（练习课）教学实录新人教版选修3

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江西省万载县高中生物专题1基因工程1.2基因工程的基本操作程序（练习课）教学实录新人教版选修3

教材分析

江西省万载县高中生物专题1“基因工程”中的1.2节“基因工程的基本操作程序”是本章节的重点内容。本节课通过介绍基因工程的基本操作程序，使学生了解基因工程的基本原理和操作方法，为后续学习基因工程的应用奠定基础。教学内容与新人教版选修3的教材紧密相连，符合教学实际，实用性较强。

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，通过分析基因工程的基本操作程序，提升逻辑推理和批判性思维能力。

2.强化学生的科学探究能力，通过实践操作，学习基因克隆、表达、调控等实验技术，培养实验设计能力和操作技能。

3.增强学生的社会责任感，理解基因工程在生物技术领域的应用，激发对生物科学研究的兴趣和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经对遗传学、分子生物学等基础知识有了初步的了解，包括DNA的复制、转录和翻译过程，以及基因的基本结构和功能。然而，对于基因工程的具体操作程序，如基因克隆、表达载体的构建、基因编辑等，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对生物科学的兴趣普遍较高，但具体到基因工程这一领域，可能会因为其抽象性和实验操作的复杂性而感到兴趣减退。学生的能力方面，具备一定的实验操作技能和逻辑思维能力是学习基因工程的基础。学习风格上，学生可能表现为对实践操作和直观演示的兴趣，同时也需要一定的自学能力和团队协作精神。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习基因工程的基本操作程序时，可能会遇到以下困难：一是对实验原理和操作步骤的理解不够深入；二是实验操作的精细度和准确性要求高，学生可能难以掌握；三是基因工程涉及的概念和术语较为专业，学生可能需要额外的时间和资源来克服语言障碍。此外，学生的实验安全意识和实验操作规范也需要在教学中加以强调。

教学资源

-软硬件资源：显微镜、离心机、PCR仪、凝胶成像系统、实验台、实验服、手套、DNA提取试剂盒、PCR反应试剂、DNA电泳装置等。

-课程平台：学校生物实验室预约系统、在线学习平台。

-信息化资源：基因工程操作视频、实验操作指南、相关学术论文电子版。

-教学手段：多媒体教学课件、实验操作演示、小组讨论、案例分析。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些与基因工程相关的现代生物技术成果图片，如转基因农作物、基因治疗等，引导学生思考基因工程的应用和意义，激发学生对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾DNA复制、转录、翻译等遗传学基础知识，帮助学生回忆与基因工程相关的基本概念。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：教师详细讲解基因工程的基本操作程序，包括基因克隆、表达载体的构建、基因编辑等步骤。使用多媒体课件展示相关实验操作流程，并配以图文并茂的讲解。

-举例说明：教师结合实际案例，如胰岛素基因的克隆和表达、CRISPR-Cas9基因编辑技术等，帮助学生理解基因工程操作的具体应用。

-互动探究：教师提出问题，引导学生通过小组讨论或实验操作探究基因工程的相关知识。如设计实验方案验证基因克隆的步骤，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成一些练习题，包括选择题、填空题和简答题，巩固对基因工程操作程序的理解。

-教师指导：教师巡视课堂，及时解答学生在练习过程中遇到的问题，并对学生的练习成果进行点评。

4.实验操作（约45分钟）

-学生分组：将学生分成若干小组，每组负责一个实验项目。

-实验准备：教师为学生提供实验材料和仪器，并讲解实验步骤和注意事项。

-实验操作：学生在教师的指导下进行实验操作，包括DNA提取、PCR扩增、电泳分析等。

-数据收集：学生记录实验数据，如DNA条带、扩增产物浓度等。

-结果分析：学生根据实验数据，分析实验结果，得出结论。

5.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要知识点，强调基因工程的基本操作程序及其在生物技术领域的应用。

-学生分享实验心得，交流实验过程中遇到的问题和解决方法。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

1.查阅资料，了解基因工程在生物制药、农业、医学等领域的应用实例。

2.思考基因工程在应用过程中可能带来的伦理和社会问题，撰写一篇短文表达自己的观点。

3.完成实验报告，总结实验过程和结果