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六年级语文上册第四单元教学计划
一、备课时间：年月日
二、教学内容：
六年级语文上册第四单元：珍爱我们的家园
三、单元知识结构：
本组教材一“初识鲁迅”为专题编排，四篇文章中只有一篇是鲁
迅自己的作品，其余三篇都是不同的人写鲁迅的，这样就使鲁迅这一
人物显得更加真实、丰满、生动。本组教材讲的是鲁迅的故事。高年
级学生不是初次接触鲁迅的文章，也不是初次认识鲁迅，对于人物学
生应该不是很陌生，但如何让这个人物形象深入到学生的心中并以此
为榜样，只有认识了才会熟悉，熟悉了才会深刻了解。课前要引导学
生展开全面了解：读关于鲁迅的文章、搜集与鲁迅有关的资料以及当
前的时代背景。经过这么一个过程，孩子们能在脑海里留下对鲁迅的
大致认识，在内心中产生一份对鲁迅的敬仰和爱戴之情。
四、教学目标：
1、学会18个生字和由生字组成的词语。
2、感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切关系，懂得人
类应该珍惜资源，保护环境。
3、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深
入思考”的读书方法，加深对课文的理解。
4、搜集与课文习惯的资料，并能对搜集国的资料进行整理分析，
丰富课文内容。
5、懂得人类应该珍惜资源，保护环境。积极地行动起来，尽一
份自己的力量。
五、教学重难点：
1、潜心研读，感受人物形象。
2、运用“联系实际，深入思考”的读书方法，理解课文内容。
六、课时划分：
本组教材计划用10课时安排教学。其中，精读课文4课时，略
1
读课文2课时，“口语交际·习作四”3课时，“回顾·拓展四”1课
时。
13.《只有一个地球》„„„„2课时
14*.《鹿和狼的故事》„„„„1课时
15.《这片土地是神圣的》„„„„2课时
16*.《青山不老》„„„„„„1课时
《口语交际·习作四；回顾·拓展四》„„„4课时
七、教学中应注意的问题：
1、使学生感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，
懂得人类应珍惜资源，保护环境。
2、引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深
入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。
3、鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自
己的力量。
4、多层面地引导学生感受珍惜资源、保护环境的重要意义，了
解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于先
生的心中，并转化为日常的行为。
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