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幼儿园小班社会领域教学创新实践与成效分析

目录

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1.1时代发展对幼儿社会性发展的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.2幼儿园小班社会领域教学的现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3教学创新实践的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2.1研究目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

1.2.2研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.3研究方法与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.3.1研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.3.2技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

二、幼儿园小班社会领域教学创新的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．17

2.1幼儿社会性发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.1.1埃里克森的社会心理发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

2.1.2维果茨基的社会文化发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

2.2幼儿园社会领域课程理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2.1幼儿园课程的目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

2.2.2幼儿园社会领域课程的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

2.3教学创新的相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

2.3.1教学创新的概念与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.3.2教学创新的原则与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、幼儿园小班社会领域教学创新实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

3.1创设丰富的社会交往环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

3.1.1优化班级物理环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1.2营造和谐的社会氛围．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2实施游戏化的社会教学活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.2.1设计角色扮演游戏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

3.2.2组织合作性游戏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

3.3运用多元化的教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.3.1采用故事教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.3.2运用绘本教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47

3.3.3利用多媒体技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

3.4开展家园合作的社会实践活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.4.1建立家园沟通机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

3.4.2组织亲子社会活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

四、幼儿园小班社会领域教学创新成效分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

4.1幼儿社会认知能力的发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

4.1.1社会规则意识的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60

4.1.2人际交往能力的增强．．．．．．．．．．．．．．