学校留守儿童之家工作总结.pptx

$number{01}学校留守儿童之家工作总结

目录工作背景与目标基础设施建设与维护教育培训活动开展情况心理关爱与辅导工作汇报家校合作与沟通机制建设资源整合与利用效果评估未来发展规划与展望

01工作背景与目标

123留守儿童现状及需求留守儿童需要更多关注与帮助针对留守儿童面临的问题，社会各界需要给予更多关注和帮助，为其提供良好的成长环境。留守儿童数量多，分布广泛随着城乡经济发展不平衡，大量农村劳动力外出务工，导致留守儿童数量众多，且分布在不同地区。留守儿童心理、教育问题突出由于父母长期不在身边，留守儿童普遍面临心理关爱缺失、家庭教育不足等问题，对其健康成长造成一定影响。

促进留守儿童全面发展提供心理关爱与辅导弥补家庭教育缺失学校留守儿童之家设立目的关注留守儿童的全面发展，提供丰富多彩的活动和课程，培养其兴趣爱好和综合素质。设立学校留守儿童之家，旨在为留守儿童提供一个温馨、安全的心理港湾，通过专业心理辅导帮助其建立健康的心态。通过学校留守儿童之家，为留守儿童提供课外辅导、兴趣培养等多元化教育服务，弥补家庭教育的不足。

完善留守儿童之家设施建设加强硬件设施投入，完善留守儿童之家的学习、娱乐、生活等设施，为留守儿童提供舒适的环境。开展丰富多样的活动组织各类文体活动、社会实践等，丰富留守儿童的课余生活，促进其身心健康和全面发展。加强与家长的沟通与合作建立与家长定期沟通机制，了解留守儿童家庭情况，为家长提供科学育儿指导；同时鼓励家长参与留守儿童之家的活动，增进亲子关系。加强心理辅导与教育培训配备专业心理辅导师和志愿者团队，定期开展心理健康讲座、个案咨询等活动，提高留守儿童心理素质和自我调适能力；同时开设课外辅导课程，提高留守儿童学习成绩和兴趣。年度工作计划与目标

02基础设施建设与维护

优先选择位于学校附近、交通便利、环境安全的场所，方便留守儿童前来参与活动。选址原则根据场所面积和留守儿童需求，合理规划功能区域，包括学习区、娱乐区、休息区等，确保各区域互不干扰。布局规划场所选址与布局规划

根据场所布局和留守儿童需求，制定详细的设施设备采购计划，包括种类、数量、规格等。参照相关行业标准和留守儿童实际需求，合理配置设施设备，确保其安全、实用、易操作。设施设备采购与配置配置标准采购计划

日常维护与更新策略定期检查安排专人对设施设备进行定期检查，确保其正常运转，及时发现并处理潜在问题。更新换代根据设施设备使用情况和市场发展趋势，制定合理的更新换代策略，确保留守儿童之家始终保持领先地位。维护保养建立设施设备维护保养制度，延长其使用寿命，提高使用效率。同时，加强留守儿童对设施设备的爱护意识教育，共同维护好家园环境。

03教育培训活动开展情况

教学内容更新根据时代发展和儿童成长需要，不断更新教学内容，引入新颖、有趣、富有教育意义的话题和素材，激发留守儿童的学习兴趣和动力。多元化课程设置针对留守儿童的兴趣爱好和实际需求，设置了多元化的课程，包括语言类、艺术类、科技类等，旨在全面提升他们的综合素质。灵活调整教学进度针对不同年龄段、不同学习基础的留守儿童，灵活调整教学进度和难度，确保每个孩子都能跟上教学步伐，享受到学习的乐趣。课程设置及教学内容安排

采用专兼职教师相结合的方式，既保证了教学质量，又降低了教学成本。专兼职教师结合定期组织教师进行专业培训和交流，提高教师的教学水平和教育理念，为留守儿童提供更优质的教育服务。定期师资培训积极引入外部优质教育资源，如邀请专家、学者、艺术家等进校园，为留守儿童带来更广阔的视野和更丰富的知识。引入外部优质资源师资力量调配与培训情况

留守儿童之家的学员们积极参与各类课程和活动，表现出浓厚的学习兴趣和良好的学习态度。学员积极参与学员们在各类课程和活动中取得了丰硕的成果，如艺术作品获奖、科技小发明获奖、语言类比赛获奖等，充分展示了他们的才华和潜力。成果丰硕对于学员们的表现和成果，教师及时给予反馈和鼓励，帮助他们树立自信心和进取心，激发他们的学习动力。及时反馈与鼓励学员参与度及成果展示

04心理关爱与辅导工作汇报

03原因分析心理问题的产生与家庭环境、亲子关系、学习压力等多方面因素有关。01普查方法采用问卷调查、心理测试等方式，全面了解留守儿童的心理健康状况。02结果概述大部分留守儿童心理健康状况良好，但仍有部分儿童存在不同程度的心理问题，如情绪不稳定、自卑、焦虑等。心理健康状况普查结果分析

案例一小明，男，10岁，因为父母长期在外打工，缺乏关爱和陪伴，导致性格内向、自卑。通过一对一的心理辅导和关爱，小明的自信心逐渐增强，性格也变得开朗起来。案例二小红，女，12岁，因为学习成绩不佳，产生了严重的厌学情绪。经过心理老师的耐心疏导和鼓励，小红逐渐找到了学习的方法和兴趣，成绩也有了明显的提高。个案跟踪辅导案例分享

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