第三单元“至情至性”单元导读+课件+2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册.pptx

单元导读——选择性必修下册第三单元

学习目标1.梳理单元作品，认识古代散文的体裁特点。2.探究作品主题，体察古人的情感和生命思考，获得情感浸润和审美体验，增强文化自信。3.小组分工合作，确定小组单元研习任务，明确任务要求和操作方法。

必做任务涵咏咀嚼，读文韵味从本单元所选古代散文中，选择一篇作品的部分内容朗诵，感受古代散文独特美感。选做任务一归纳总结，探词规律小组合作，梳理本单元的“词类活用”现象，制作学习卡片。选做任务二以《陈情表》、《项脊轩志》为例，探究“孝”文化在当今社会的价值。选做任务三以《兰亭集序》、《归去来兮辞》为例，品析诗文。选做任务四传承经典，以文抒情以“我的生涯规划”为主题，写一篇演讲稿，在班级演讲。学习活动一：明确小组研习任务单元情境：班级“至情至性”专题研讨会（小组抽取选做任务）注意：必做任务展示时间不超3分钟，选做任务不超5分钟，确定研讨会时间和主持人。

学习活动一：明确小组研习任务选做任务一：小组合作，梳理本单元的“词类活用”现象，制作学习卡片。要求：课件或者视频展示，不超5分钟。（对应单元研习任务三）

学习活动一：明确小组研习任务选做任务二：以《陈情表》、《项脊轩志》为例，探究“孝”文化在当今社会的价值。要求：课件或者视频形式展现小组成员思考。（对应单元研习任务一）示例：近日读到一篇报道，湖南人民广播电台在播出我心目中的爸爸妈妈节目后，一个月内收到500多封孩子的来信，竟有百分之九十的孩子表达了对父母的不满。父母为儿女费尽了心思，却得不到孩子的理解，岂不可悲？我国的传统美德孝道在我们的学生中几乎丧失殆尽，不能不引起重视啊！孝敬父母已经不只是一种家庭美德，更关系到一个人，一代人以至一个民族一个国家的素质。看到社会变迁对儿女与父母关系的影响，看到由于社会疏离现象的加剧导致的孝道衰减，我们不能不想到李密在祖母病重时刘夙婴疾病，常在床褥，臣侍汤药，未曾废离的感人孝心。

学习活动一：明确小组研习任务选做任务三：以《兰亭集序》、《归去来兮辞》为例，品析诗文。要求：课件或者视频形式展现小组成员思考，5分钟。（对应单元研习任务二）示例：“或投诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。”用两个“或”字，正反对比分别论述两种不同表现“虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。”两种不同的表现但心情一致，引用《论语》的语句，写出作者对人生短暂的感慨“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！”作者心境变化：由乐生忧，生出无限感慨。在此进一步展开对生死论的讨论，以引用《庄子德充符》中的“死生亦大矣”总结全段，道出作者“悲”的所在。

学习活动一：明确小组研习任务选做任务四：以“我的生涯规划”为题，写一篇文章，小组选择优秀作品展示。（对应单元研习任务四）片段示例：我的选科组合为物化生，这个选科的热门职业无疑是医生。我未来也将加入这个救死扶伤的行业，经我了解与医生有关的大部分职业需要就读5年的本科学制度，为此我做好了充足的准备，每天制定当日计划，并按时完成今日事，今日毕也将成为我以后的工作态度，众所周知，医生是一个高强度的工作，每天面临着大量的就医者，和大大小小不同的手术，这对体能的要求非常大，于是我坚持每天锻炼身体这将为以后忙碌的一天提供体力保障。做好职业规划?,拥有明亮未来。不管是哪种职业都需要我们有过硬的功底，作为中学生的我们必须努力打好基础。李大钊有言：不驰于空想，不骛于虚声。同学们让我们从此刻为自己的人生做出规划，并付诸行动，不辜负曾经努力，并达到最终的期待，收获诗和远方。

“最佳学习之星”评价量表评价维度评价要点自评生评师评经典诵读（30分）1.?字音精准（10分）：发音标准，无错读、漏读现象。2.节奏合宜（10分）：停顿得当，节奏流畅自然。3.情韵交融（10分）：精准传情，感染力强。???小组协作（20分）1.?分工明晰（5分）：任务分配合理、明确。2.?参与热忱（5分）：成员积极参与任务。3.协同共进（10分）：成员相互配合，携手攻克难题。???书面创作（30分）1.?立意深刻（10分）：主题鲜明，见解独到，富有深度。2.?结构严谨（10分）：层次分明，逻辑连贯，布局合理。3.语言优美（10分）：用词准确，语句通顺，文采斐然。???展示表达（20分）1.?表述畅达（10分）：语速适中，无明显卡顿、重复，口头禅。2.仪态端庄（10分）：身姿端正，表情自然，眼神交流良好。??专题研讨会上，结合“最佳学习之星”评价量表，选出两个最优小组。

学习活动二：整体感知单元作品阅读单元学习提示和单元作品，结合学习资料，梳理单元作品，完成下面表格。（部分内容可在课文注释或资料书上圈点勾画）课文体裁文体特点文章