溯源与展望：我国古代高校分斋制与现代大学学院制的比较研究.docx

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2025-04-23 发布于上海
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溯源与展望：我国古代高校分斋制与现代大学学院制的比较研究

一、引言

1.1研究背景

中国教育体系源远流长，历经数千年的发展与变革，从古代的庠序、私塾、书院，到近现代的新式学堂、大学，每一个阶段都承载着特定的历史使命，反映了当时的社会需求和文化特征。

在古代，教育作为传承文化、培养人才的重要途径，发挥着不可替代的作用。其中，古代高校分斋制便是一种独具特色的教育组织形式。分斋制起源于北宋时期，胡瑗创立的“苏湖教法”，在校中设立“经义”与“治事”斋，经义斋以学习六经经义为主，治事斋主教实用学科，如治民、算历等学科。这种分斋教学法不仅是文、理分科教学和必修、选修科目制度的先声，还充分体现