英语2013年高考备考讲稿.pptxVIP

因地制宜精心谋划落实到位关注细节提高2013年备考的实效性宁夏回族自治区银川一中朱庆林

主要内容高考复习的四个阶段银川一中备考方案2012年高考试题特点分析与回顾对2013年高考英语试题命题的展望2013高考备考复习策略

老师们上午好！“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”2012年高考刚过去，2013年高考复习工作又紧锣密鼓地开始了。高三的复习备考任务重，时间紧，为增强复习备考的指向性和针对性和实效性，必须要有一套科学、系统的复习备考计划。实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的。

第一阶段单元同步复习阶段，也是以教材为本，以考试纲要、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段，它标志着考生是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以纲为据，注重知识的横向联系，避免单一性，做到以点带面，点面结合，有效地突破重点、难点，由浅入深，循序渐进，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系；再以题型为线索掌握答题方法和技巧，目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过渡。

这一阶段复习要注重教材基础知识，做到“全面撒网，重点捞鱼”“以本为本、以纲为纲”是复习课的根基所在，任何教辅资料都无法取代教材的基础地位，否则就是本末倒置。在立足教材的复习过程中，首先应该采取“地毯式轰炸战”，不能放过一个可疑点，也不能漏掉一个“次要点”；其次应该抓住重点和难点，尤其是高频考点要细化突破；最后形成主次分明的知识网络，让所有基础知识成竹在胸。

一轮复习是基础和关键，起着承上启下的作用。为此，此轮复习要本着全面性（追求知识的全面和系统性、完整性、构建知识体系）、基础性（根据教材，把握基础，将零散知识系统化、网络化、针对性强）、系统性（把所学的各单元的、局部的、分散的、零碎地知识及解题思路、方法规律纵横联系，以线串珠，将各部分知识有机整合、构建知识结构体系、形成整理“认知框架”）、针对性、主体性、指导性和追求三精原则。结合考点，教材以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标，加强学生对知识的理解、应用、同时结合高考题型强化训练，提高学生的解题能力。

第二阶段专项训练。这一阶段的特点是：点连成线，线组成面，面结成网，构架起较为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化。应指导考生在这一阶段进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。

在这一阶段应指导考生搭建知识结构桥梁高考二轮复习将会加大横向关联内容的联系，其实就是前面所说的以专题形式来进行复习。这就更加需要考生搭建自己的知识结构桥梁。考生不能照搬别人的经验，因为每个人的实际情况并不相同，别人的知识结构对你的帮助不大，所以这就需要自己一步一步地把基础夯实，在牢固的知识基础之上构建自己的知识脉络。

编制纵横串联的知识专题，把学过的知识串成线、做到“举一反三，触类旁通”对于语言基础知识，我们可以从多个角度、多个层次划分为系统的专题，以增强对知识点理解的广度和精度。需要将散落在各章节中的知识点串联起来，形成一个全新的、完整的知识链条.要主动探究每个板块中具体知识点之间的共性。抓住知识间的内在联系，把课本上的相关知识串起来，使课本上零碎的知识形成一个整体。在二期复习阶段，我们首先要找到能把前后知识串联起来的相关问题，这样的相关问题我们能找到的越多，我们对课本前后贯穿的角度越全面，我们对知识点的把握就会越准确，我们思考问题的时候也就越全面。

掌握高考应试技巧，做到“庖丁解牛，游刃有余”我们要仔细分析近几年的高考真题，熟悉其命题特点，发现其基本规律，提高应试的针对性。理清基本概念、辨别易混易错点、加强对知识要点理解的精确度。提高准确获取信息的能力和运用知识解决实际问题的能力。总之，我们要在掌握高考命题特点和规律的前提下，从“注重基础、突出能力、关注阅读、提高技能”等方面入手，才能真正实现质的飞跃。

帮助学生提高做题效果#2022

培养科学的应试习惯#2022

第三阶段综合模拟训练。前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系，形成了鲜活的、系统的知识网络体系，这时学生已具备了语言运用的初步能力，所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。应指导学生对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上，让学生通过模拟训练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。

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