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9.2严格执法教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9.2严格执法教学设计-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法

设计思路

本节课以“9.2严格执法”为主题，围绕高中政治统编版必修三《政治与法》中的相关内容展开。通过结合实际案例，引导学生深入理解严格执法的重要性，培养法治观念。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，提高学生的思辨能力和法律素养。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其理解法律的重要性和权威性。

2.提升学生的法律思维能力，能够运用法律知识分析问题。

3.增强学生的社会责任感，使其认识到个人行为对社会的影响。

4.培养学生的公民素养，学会依法维权和参与社会公共事务。

重点难点及解决办法

重点：

1.严格执法的概念和内涵，理解其在法治建设中的地位和作用。

2.严格执法与法律实施的关系，探讨如何确保法律得到有效执行。

难点：

1.学生对严格执法的理解可能停留在表面，难以深入把握其实质。

2.如何将抽象的法律概念与具体案例相结合，提高学生的实际应用能力。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生深入理解严格执法的含义。

2.结合实际案例，引导学生分析法律实施中的问题，培养解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔。

2.课程平台：高中政治统编版必修三《政治与法》电子教材。

3.信息化资源：法治教育相关视频资料、在线法律案例库。

4.教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、互动问答。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.教师通过展示法治新闻报道或法律事件图片，引发学生对法律执行的关注和思考。

2.学生分享对严格执法的理解，教师引导学生认识到法律执行的重要性。

3.提问：什么是严格执法？它有哪些特点？

二、新课讲授（15分钟）

1.教师讲解严格执法的概念、原则和意义，结合实例分析严格执法的必要性。

2.讲解严格执法与法律实施的关系，分析法律执行过程中可能遇到的问题和挑战。

3.引导学生思考如何确保法律得到有效执行，探讨严格执法的具体措施。

三、实践活动（20分钟）

1.角色扮演：学生分组，模拟法官、律师、警察等角色，体验法律执行的过程。

2.案例分析：教师提供实际法律案例，学生分组讨论，分析案例中严格执法的表现。

3.小组讨论：学生根据案例，探讨如何在实际工作中确保严格执法。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.学生举例回答：在哪些情况下需要严格执法？

2.学生举例回答：如何判断法律执行是否严格？

3.学生举例回答：在执行法律过程中，如何避免滥用职权？

五、总结回顾（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的重点内容，强调严格执法的重要性。

2.分析本节课的重难点，结合实例说明如何在实际工作中做到严格执法。

3.提问：如何将本节课所学知识运用到日常生活中？

4.鼓励学生在生活中积极践行法治精神，维护社会公平正义。

本节课通过导入、讲授、实践活动和小组讨论等环节，引导学生深入理解严格执法的概念、原则和意义。通过案例分析、角色扮演等教学手段，提高学生的法治意识和法律思维能力。最后，通过总结回顾，巩固学生对本节课重点难点的掌握，培养他们的社会责任感和公民素养。

用时：40分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-法治新闻报道：收集近期发生的与严格执法相关的新闻报道，如公安机关严打违法犯罪、司法机关公正审判等案例。

-法律实施案例分析：选取典型的法律实施案例，如环境执法、劳动保障执法等，分析严格执法在其中的作用。

-法治教育视频：推荐一些法治教育视频，如《法治中国》、《法律援助》等，通过视频展示严格执法的实际效果。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》等法律文本，了解法律的基本原则和严格执法的要求。

-组织学生参观法院、公安机关等执法机构，亲身体验严格执法的实际工作环境，增强法治观念。

-鼓励学生参与模拟法庭活动，通过角色扮演，学习法律程序和严格执法的流程。

-引导学生关注社会热点问题，思考法律在解决这些问题中的作用，培养学生的法律思维。

-建议学生阅读相关法律评论文章，了解法律界的最新动态和学者对严格执法的看法。

-组织学生参加法律知识竞赛，激发学习法律的兴趣，提高法律素养。

-建议学生利用网络资源，如法律论坛、法律博客等，了解法律知识，拓宽视野。

-鼓励学生参与法律援助活动，帮助弱势群体维护自身合法权益，增强社会责任感。

-组织学生撰写法律论文，通过研究法律问题，提高学术研究