Module 3 教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx

Module3教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module3教学设计-2023-2024学年外研版英语七年级下册

设计意图

Hey，亲爱的同学们，今天我们要一起探索Module3的奇妙世界！??作为英语老师，我可是精心设计了这节课，不仅要把知识点传授给你们，还要让你们在轻松愉快的氛围中学习。??我们将围绕课本内容，通过互动游戏、小组讨论和角色扮演等方式，让英语学习变得更加有趣和实用。??让我们一起开启这场英语学习的冒险之旅吧！????

核心素养目标

同学们，今天我们的目标是提升你们的英语核心素养。我们将通过Module3的学习，培养你们的跨文化意识，增强语言运用能力，学会从不同角度理解文本，同时锻炼批判性思维和解决问题的能力。通过参与课堂活动，你们将学会如何在真实语境中运用英语，提高沟通与交流的自信。让我们一起迈向更广阔的英语世界吧！???

重点难点及解决办法

重点：

1.**词汇积累**：掌握Module3中的新词汇，如描述天气、季节的词汇。

2.**句型结构**：理解并运用包含条件状语从句的复合句。

难点：

1.**文化差异理解**：正确理解不同文化背景下的表达方式。

2.**阅读理解**：快速捕捉文章主旨，理解文章结构。

解决办法：

-**词汇积累**：通过单词卡片、小组竞赛等形式，增加词汇记忆。

-**句型结构**：通过例句分析、角色扮演来强化句型应用。

-**文化差异理解**：引入相关文化视频或故事，增强文化意识。

-**阅读理解**：提供多种阅读材料，进行分层阅读训练，提高阅读速度和理解能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《外研版英语七年级下册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的天气、季节主题的图片、图表和视频，以丰富课堂视觉体验。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放舒适的桌椅，确保学生可以轻松交流；在黑板上绘制相关天气和季节的图表，辅助教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师微笑着走进教室，用英语问候同学们：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanewadventureinEnglish?Today,weredivingintoModule3,wherewellexplorethewondersofweatherandseasons.Areyouexcited?”

2.学生们兴奋地回应：“Yes,teacher!Wecantwait!”

3.老师展示一张世界地图，引导学生观察不同地区的气候特点：“Lookatthismap.Canyoutellmewhichpartoftheworldhasatropicalclimateandwhichhasatemperateclimate?Yes,thatsright.Thetropicalregionsareusuallyhotandhumid,whilethetemperateregionshavefourdistinctseasons.”

二、新课导入

1.老师展示一张有关天气和季节的图片，提问：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoudescribetheweatherandseason?”

2.学生们积极回答，老师总结并引入新课：“Today,welllearnaboutdifferenttypesofweatherandseasons.Wellstartwithsomevocabularyandthenmoveontosentencestructuresandreadingcomprehension.”

三、词汇学习

1.老师在黑板上写下一些关键词，如sunny,cloudy,rainy,windy,summer,autumn,winter,spring，并解释它们的意思：“Letsstartwithsomevocabulary.Ivewrittensomewordsrelatedtoweatherandseasonsontheboard.Canyoutellmewhattheymean?”

2.学生们纷纷举手回答，老师给予肯定和鼓励：“Greatjob!No