单元生物圈中绿色植物章爱护植被绿化祖国.pptx

第三单元生物圈中的绿色植物;第7课时生物圈中有哪些绿色植物和种子结构;2、绿色植物的比较;3、孢子植物与人类的关系;4、种子植物：

①依靠_____繁殖后代。

②裸子植物：种子是______的，没有_____包被。

③被子植物：种子外面有______包被。

④种子植物比孢子植物更适于陆地生活的重要原因是：能产生____，受精作用摆脱___的限制。

;考点二种子的结构;②单双子叶植物种子结构比较（以菜豆、玉米为例）;第8课时被子植物的一生;3、探究种子萌发的环境条件;在这个实验中，1号和2号形成对照，探究_____对种子萌发的影响。2号和3号形成对照，探究_____对种子萌发的影响。4号和2号形成对照，探究_____对种子萌发的影响。

对照，探究_____对种子萌发的影响。

结论:种子萌发需要的环境条件:_______、_______、______。;5、种子萌发过程：种子吸收，子叶或胚乳中营养物质转运给、、。随后，发育成根，生长最快，最终发育成连接根和茎的部位，发育成茎和叶。;考点二植株的生长;8、植株的生长需要营养物质（水、无机盐、有机物），植株的根向下生长，从土壤中吸收___________沿______运输到叶；根最适合吸水的部位是________，原因是__________这体现了_____与生物学观点。茎向上生长，并长出绿叶，通过光合作用制造______由茎中的______向下运输到根。植物生长需要最多的无机盐是_______、______、________的无机盐。;考点三开花和结果;10、传粉：植物体的花粉从______落到雌蕊_______的过程，叫做传粉。

11、受精：花粉落到雌蕊柱头上，受黏液刺激生出花粉管，花粉管穿过花柱、子房进入胚珠内部，释放出精子与卵细胞结合，形成受精卵。

12、果实、种子的形成：受精完成后,唯有____继续发育。子房→_____,

胚珠→_____,珠被→______,

受精卵→_______,子房壁→______.;13、玉米果穗常有缺粒的，向日葵的子粒常有空瘪的，主要是由于_______引起的，为了弥补自然状态下传粉的不足，人们常给植物进行__________.;第九课时绿色植物与生物圈的水循环

考点一水分的吸收及运输

1.植物的生活需要______；

?______是植物体的重要组成部分。

?植物体内水充足时，植株才能硬挺，叶片才能???展，有利于_______；

?无机盐只有溶解在_____中，才能被植物体的_____吸收，并运输到植物体的各个器官。水能影响植物的______.;2.水分进入植物体内的途径

?根吸收的主要部位是根尖______，适应性特点：_____________;

?水分的运输途径：通过_____从根向上运输到叶等器官，导管运输___________,筛管运输_______,

?水分运输的动力由_______提供。

考点二蒸腾作用

3.绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根从土壤中_______和_________影响生物圈的水循环。;?蒸腾作用：植物体内的水分以水蒸气的形式由叶片上的______散失到大气中的生理活动。意义：a.降低植物体表面_____;促进______的吸收和向上运输;c增加大气______。主要的蒸腾器官：______.

?叶片结构；_______（保护组织）。______（营养组织）。和______（输导组织），表皮细胞中只有_____细胞有叶绿体，一对半月形的保卫细胞围成的空腔就是______，它是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗户。保卫细胞吸水时，气孔闭合，保卫细胞失水时，气孔开关能影响有气体参与或产生的生理活动，如____作用。_____作用。_______作用;4.植物的茎中，木质部和韧皮部之间有______，茎就能不但长粗，有些植物茎中没有形成层，就不能不但加粗;【例1】取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下，预计1～2小时后你看到（）的现象。

A、甲、乙两盆采叶都萎蔫

B、甲、乙两盆采叶都不萎蔫

C、甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫

D、甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫

【例2】有些俗话能形象地说明一些生物现象,如树怕伤皮，不怕空心就说明运输有机物的_____管位于树皮内；如笋有多大，竹有多粗即说明竹的维管束里没有_____，不能长粗。;（例3）小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于（）

A．光合作用B．蒸腾