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一年级小学生良好行为习惯养成教育实践与研究
目录
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对小学生行为习惯的呼唤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.2良好行为习惯对小学生成长的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.1.3本研究的目的与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.1国外关于儿童行为习惯养成的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.2.2国内关于小学生行为习惯养成的研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.3现有研究的不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3.1研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.2研究方法的选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.3研究技术的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
二、一年级小学生行为习惯现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1一年级小学生行为习惯特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
2.1.1认知特点对行为习惯的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
2.1.2情绪特点对行为习惯的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
2.1.3社会化特点对行为习惯的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2一年级小学生常见行为习惯问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.1学习习惯方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2.2生活习惯方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
2.2.3社会交往习惯方面的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.3影响一年级小学生行为习惯的因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.3.1家庭环境因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.3.2学校教育环境因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.3.3社会文化环境因素的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
三、一年级小学生良好行为习惯养成教育的策略．．．．．．．．．．．．．．．36
3.1制定科学合理的行为习惯规范．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1.1基于一年级小学生特点的规范制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.1.2行为习惯规范的具体内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1.3行为习惯规范的实施与监督．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.2运用多种教学方法进行教育引导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2.1游戏化教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
3.2.2故事讲述教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.2.3榜样示范教学方法的运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.3营造良好的教育环境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.3.1家庭教育环境的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
3.3.2学校教育环境的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.3.3社会教育环境的营造．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
3.4加强家校合作，形成教育合力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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