2024年高考语文备考之统编本教材情景式默写全集（（包括统编本必修上册下册、选择性必修上册中册下册，共计五本书））（上）.pdfVIP

必修上册

《短歌行》

1.《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月

如梭的句子是：对酒当歌，人生几何。

2.《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日

实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦

多。

3.《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席

上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思

难忘。

4.《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：

何以解忧？唯有杜康。

5.《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青

子衿，悠悠我心。

6.《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：

但为君故，沉吟至今。

7.曹操在《短歌行》中化用《诗经•郑风•子衿》中的诗句，青

青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今.”，这几句点明了“愁”

的一个原因，即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之

间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深

情。

8.曹操在《短歌行》中化用《诗经•小雅•鹿鸣》中的诗句，表

达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟

吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）

的诗句是：“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。。”

9.《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表

达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：明明如月，何时可掇？

10.《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾

前来探望我的诗句是：

越陌度阡，枉用相存。

11.《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心

宴饮，争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往

的强烈愿望的句子是：契阔谈谈，心念旧恩。

12.《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比附在三国鼎立的局面下，

有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，作者以设问的方式，曲

折地为贤才指方向的诗句是：“月星稀，乌鹊南飞。绕树三

匝，何枝可依。”

13.曹操在《短歌行》中借用《管子•形解》中的典故，用比喻手

法说自己渴望多纳贤才（既是运用比喻又是运用典故的手法说

自己渴望多纳贤才）的句子是：山不厌高，海不厌深。

14.曹操在《短歌行》中运用典故，以周公自比，说自己也有周公

那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦

诚服地归顺的诗句是：周公吐哺，天下归心。

《归园田居》（其一）

1.陶渊是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其