5.18 摩擦力（教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）.docxVIP

5.18摩擦力（教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）

授课内容

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教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神奇的物理现象——摩擦力！这可是我们三年级科学上册同步精品课堂系列（冀人版）中的重要内容哦！摩擦力就像是我们生活中的隐形小助手，无处不在。让我们一起走进这个奇妙的世界，揭开摩擦力的神秘面纱吧！????

核心素养目标

1.观察与探究能力：学会观察摩擦力的现象，提出问题，设计实验，分析结果。

2.科学思维能力：理解摩擦力的概念，运用逻辑推理，解释日常生活中的摩擦力现象。

3.实践应用能力：将摩擦力的知识应用于实际生活，解决简单的实际问题。

4.科学态度与价值观：树立科学探究精神，培养对科学的兴趣和好奇心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解摩擦力的概念：重点在于让学生明白摩擦力是两个物体接触面之间阻碍相对运动的力。

-掌握摩擦力的分类：区分静摩擦力和动摩擦力，理解它们在不同情境下的作用。

-实验观察摩擦力：通过实验让学生直观感受摩擦力的存在和大小。

2.教学难点：

-摩擦力大小的测量：难点在于如何准确测量摩擦力的大小，需要学生理解并运用弹簧测力计等工具。

-摩擦力影响因素的分析：难点在于理解摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小等因素的关系，并能进行合理分析。

-摩擦力在实际生活中的应用：难点在于将摩擦力的知识应用到实际情境中，如解释为什么轮胎有花纹、为什么鞋底有凹凸不平的设计等。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言讲解摩擦力的基本概念和原理，激发学生的兴趣。

2.实验法：组织学生进行摩擦力实验，通过动手操作加深对摩擦力的理解。

3.讨论法：引导学生围绕摩擦力的应用展开讨论，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频展示摩擦力的实例，增强直观感受。

2.教学软件辅助：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中体验摩擦力的变化。

3.实物演示：使用橡胶、木块等实物进行摩擦力演示，让学生直观感受摩擦力的存在。

教学过程

（一）导入新课

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个有趣的现象——摩擦力。你们有没有注意到，当我们走路、骑自行车或者搬东西的时候，总会有一种阻碍我们动作的感觉，这就是摩擦力在起作用。今天，我们就来揭开摩擦力的神秘面纱，看看它到底是个什么样的“小精灵”。

（二）新课导入

1.提问：你们在日常生活中都遇到过摩擦力吗？能举例说明吗？

学生回答：比如走路、写字、搬东西等。

2.导入新课：摩擦力是物理学中一个重要的概念，它影响着我们的日常生活。接下来，我们就来学习摩擦力的相关知识。

（三）新课讲授

1.摩擦力的概念

（1）提问：什么是摩擦力？它是如何产生的？

（2）教师讲解：摩擦力是两个物体接触面之间阻碍相对运动的力。它产生的原因是物体表面不光滑，相互挤压时产生的。

2.摩擦力的分类

（1）提问：摩擦力有哪些种类？它们有什么特点？

（2）教师讲解：摩擦力分为静摩擦力和动摩擦力。静摩擦力是物体处于静止状态时产生的摩擦力，动摩擦力是物体运动时产生的摩擦力。

3.影响摩擦力的因素

（1）提问：影响摩擦力大小的因素有哪些？

（2）教师讲解：影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度、物体之间的压力大小以及物体的运动状态。

4.摩擦力的应用

（1）提问：摩擦力在我们的生活中有哪些应用？

（2）教师讲解：摩擦力在我们的生活中有很多应用，如轮胎上的花纹、鞋底的设计等。

（四）课堂互动

1.实验演示：教师演示摩擦力实验，让学生观察摩擦力的变化。

2.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论摩擦力在日常生活中的应用。

3.课堂竞赛：组织学生进行摩擦力知识竞赛，提高学生的学习兴趣。

（五）课堂小结

同学们，今天我们学习了摩擦力的概念、分类、影响因素以及应用。希望你们能够通过今天的课堂学习，对摩擦力有一个更深入的了解。在日常生活中，我们要善于观察，发现摩擦力的存在，并利用它为我们的生活带来便利。

（六）布置作业

1.请同学们回家后观察家中摩擦力的应用，并记录下来。

2.查找资料，了解摩擦力在科技领域的应用，下节课分享。

（七）教学反思

本节课通过生动有趣的教学方式，让学生了解了摩擦力的相关知识。在教学过程中，我注重培养学生的观察力、实验操作能力和思维能力。同时，通过课堂互动和竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生们提供更好的学习体验。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《摩擦力在生活中的应用》：介绍摩擦力在日常生活中的各种应用，如汽车刹车、鞋底设计等。

-《摩擦力的科学研究》：探讨摩擦力在科学研究中