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数学学习障碍学生的辅导策略探究论文

摘要：本文针对数学学习障碍学生的特点，探讨了有效的辅导策略，旨在帮助这部分学生克服困难，提高数学学习效果。文章从背景分析入手，列举了数学学习障碍学生的主要表现及其成因，进而提出针对性的辅导策略。

关键词：数学学习障碍；辅导策略；学生特点；成因

一、背景分析

（一）数学学习障碍学生的主要表现

1.学习兴趣不高：数学学习障碍学生往往对数学学科缺乏兴趣，学习积极性不高。这导致他们在学习过程中容易产生厌倦情绪，影响学习效果。原因可能在于数学本身的抽象性、严谨性和逻辑性，使得这部分学生难以产生兴趣。

2.学习方法不当：数学学习障碍学生在学习过程中，往往采用死记硬背

一线教师，参与编写各种教辅资料

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