小学数学新北师大版一年级下册第三单元第5课时　跳伞表演(1)教案2025春.docVIP

PAGE1

第5课时跳伞表演(1)

【教学内容】

教材第35～36页的内容。

【教学目标】

1.通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。

2.能正确计算十几减5，4，3，2的退位减法，并能解决相关问题。

3.感受数学与日常生活之间的联系体会数学的应用价值。

【教学重点】

能正确计算十几减5，4，3，2的退位减法，并能解决相关问题。

【教学难点】

体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。

【教学过程】

一、谈话引入

同学们，上节课我们学习了解决“差多少”的实际问题，你们是否还记得我们是用什么方法来解决的呢？（画一画，一一对应）今天，我们将学习的新知识，也要用一一对应的方法来解决。

二、探究新知

1.课件出示教材第35页主题图。

(1)请同学们仔细观察图，从中你发现了哪些数学信息？

(2)学生可能汇报：看到了大森林里在举行跳伞表演。

红色降落伞有14个，黄色降落伞有6个，蓝色降落伞有7个。

(3)你能根据刚才说到的数学信息，提个数学问题吗？

(4)学生汇报所提出的问题并尝试解答。

生1：红色降落伞和蓝色降落伞一共有多少个？

生2：红色降落伞比黄色降落伞多几个？

……

同学们观察得真认真，能提出这么多的问题。

(5)刚才同学提出了“红色降落伞比黄色降落伞多几个”的问题，这节课我们就重点来解决这类问题。

2.探究算法。

(1)现在老师用圆圈来表示降落伞，谁愿意到黑板上来画一画。（学生板演）

红色降落伞有14个，先画14个红色的圆片表示，再画6个黄色的圆圈表示黄色降落伞的个数。

师：在画的时候要注意两种颜色要一个对一个排整齐。一一对应后，多出的部分是什么？（红色降落伞比黄色降落伞多的个数）

师：多了几个？（红色降落伞比黄色降落伞多8个）现在，你能根据所画的圆圈列出算式吗？

板书：14－6＝8（个）

(2)刚才还有同学提出“蓝色降落伞比红色降落伞少几个”的问题，你们会解答吗？拿出课堂练习本，动手试试吧。

(3)课件出示教材第36页“比一比，算一算”。

让学生看图说说，再列出算式。计算有困难的学生可以用小棒画一画，教师加以指导。

三、巩固练习

1.完成教材第37页“练一练”第1题。

引导学生观察图，想一想谁摘得多，多几个？怎样列式？

让学生列式后说说计算方法及各数表示的意义。

2.完成教材第37页“练一练”第2题。

要求学生观察图，自己列式，说说计算方法及各数表示的意义。

四、课堂小结

师：这节课你学得怎么样，有什么收获？

通过学习，我们知道了“谁比谁多（少）几”的问题，用减法计算。

要求两数相差多少，也用减法计算。

五、课后练习

完成学生用书相应练习。