小学数学新北师大版一年级下册第四单元第6课时　小小养殖场(2)教案2025春.docVIP

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第6课时小小养殖场(2)

【教学内容】

教材第53～54页的内容。

【教学目标】

1.在具体情境中经历探究数的大小关系，发展学生的数感。

2.探究数的大小排序的方法。

【教学重点】

探究数的大小排序的方法。

【教学难点】

探究数的大小排序的方法。

【教学过程】

一、谈话引入。

师：同学们，咱们上节课学会了数的相对大小关系的判断方法，今天我们接着来探究如何给多个数进行大小排序。

二、探究新知

出示教材53页“试一试”主题图。

1.将卡片上的数从小到大排一排。

(1)学生独立思考，同桌交流。

(2)指几名学生讲解各自的方法。

生1：先找出最小的数10，剩下的数里38最小，再依次找……

生2：先排前两个，50比98小，98排在50的右边，再排38，38又比50小，38排在50的左边，这样依次比较下去，直到比完最后一个数。

……

2.借助数线尺排一排。

师：奇思是这样思考的，你能看懂吗？

教师引导学生理解数线尺上数的大小排列特点：越往右数越大，越往左数越小。

学生独立观察数线尺，同桌交流。

师小结：借助数线尺能帮助我们比较直观地判断出数的大小顺序。在用数线尺比较时，先将每个数在数线尺上标一标，再根据数线尺上越往右数越大，比一比各数的大小关系，最后再排一排。

三、巩固练习

完成教材第54页“练一练”第3题。

学生独立完成，集体订正。

四、课堂小结

今天这节课你们有哪些收获呢？

五、课后练习

完成课后相关练习。