第一单元《小数乘小数》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docx

第一单元《小数乘小数》（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《小数乘小数》是五年级上册数学人教版教材中第一单元的内容。本单元主要引导学生认识小数乘法的意义，掌握小数乘法的基本计算法则，并能进行简单的计算。通过本单元的学习，学生能够进一步理解小数的概念，提高小数运算能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生数感、符号意识和空间观念，发展逻辑推理能力和几何直观能力。通过小数乘法的学习，提升学生运用数学模型解决实际问题的能力，增强学生数学应用意识和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经学习了小数的概念、小数的加减法和乘整数的基本计算方法。他们能够理解小数的意义，进行简单的加减运算，并能够乘以整数。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学学习普遍持有积极的态度，对新的数学概念和运算方法充满好奇心。他们的学习能力较强，能够通过观察、操作和练习来掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好直观操作和图形辅助理解，而另一些学生则更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习小数乘小数时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对小数乘法意义的理解不够深入，难以将小数乘法与整数乘法进行有效联系；二是小数乘法计算过程中，可能会出现进位和错位的问题，影响计算的准确性；三是对于小数乘法的应用题，学生可能难以将实际问题转化为数学模型进行求解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解小数乘法的概念和法则，帮助学生建立正确的数学模型。

2.讨论法：组织学生讨论小数乘法的实际问题，激发学生思考和交流，提高解决问题的能力。

3.实验法：设计小数乘法操作活动，让学生通过动手操作体验小数乘法的计算过程。

教学手段：

1.多媒体课件：利用多媒体课件展示小数乘法的动画过程，直观展示计算步骤。

2.教学软件：运用教学软件进行小数乘法的练习，提高学生的计算速度和准确性。

3.教学工具：使用计数器、算盘等工具，帮助学生理解和练习小数乘法。

教学过程设计

【导入环节】

（用时：5分钟）

1.创设情境：教师展示生活中常见的商品价格标签，如“苹果每斤5.2元”，引导学生思考如何计算购买10斤苹果的总价。

2.提出问题：引导学生回顾已学知识，思考如何将小数与整数相乘，并尝试用小数乘法计算商品总价。

3.激发兴趣：鼓励学生积极参与讨论，提出自己的计算方法。

【讲授新课】

（用时：15分钟）

1.小数乘法概念：教师讲解小数乘法的意义，强调小数乘法是整数乘法的延伸，帮助学生建立正确的数学模型。

2.小数乘法法则：讲解小数乘法的基本计算法则，包括先乘整数部分、再乘小数部分，最后调整小数点位置。

3.举例说明：通过具体例子，展示小数乘法的计算过程，让学生直观理解法则的应用。

【巩固练习】

（用时：10分钟）

1.练习题：教师出示小数乘法练习题，学生独立完成，教师巡视指导。

2.讨论交流：学生分组讨论练习题中的问题，互相解答，共同提高。

【课堂提问】

（用时：5分钟）

1.教师提问：针对练习题中的难点，提问学生如何解决。

2.学生回答：学生积极回答问题，教师点评并给予指导。

【师生互动环节】

（用时：10分钟）

1.小组合作：教师将学生分成小组，每组完成一个小数乘法应用题，共同探讨解题思路。

2.展示交流：每组派代表展示解题过程，其他小组评价并提出改进意见。

3.教师点评：教师针对学生的展示，点评解题方法和思路，强调重点和难点。

【创新教学】

（用时：5分钟）

1.教师设计一个小数乘法游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

2.学生分组进行游戏，教师巡回指导，关注学生的学习情况。

【课堂小结】

（用时：5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调小数乘法的重要性和应用价值。

2.学生回顾课堂所学，分享自己的学习心得。

【布置作业】

（用时：5分钟）

1.教师布置小数乘法练习题，要求学生在课后完成。

2.学生记录作业内容，明确作业要求。

【教学反思】

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小数乘法的应用实例》：收集生活中小数乘法实际应用的例子，如商品折扣、工程计算等，让学生阅读并分析这些例子中的小数乘法如何解决实际问题。

-《小数乘法的拓展练习》：设计一些具有挑战性的小数乘法练习题，包括混合运算、多位小数乘法等，帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。

-《小数乘法的数学故事》：讲述数学家或科学家如何利用小数乘法解决实际问题的