婴幼儿身心发展与保育课件 1-7 婴幼儿内分泌系统的生理特点及保育.pptxVIP

婴幼儿身心

发展与保育;模块一学习活动7

婴幼儿内分泌系统的生理特点及保育;能简述人体内分泌系统的主要腺体及其功能。;学习准备;小班刚开学，张老师发现班上有一个特别的孩子—嘉嘉。他有什么特别之处呢？首先，嘉嘉的身高明显比同龄人要矮一大截，身体还很瘦弱，看起来弱不禁风的样子。其次，令老师头痛的是，他非常地挑食，只对几种喜欢的食物感兴趣，碰到自己没有吃过的或不喜欢的食物都会表现出极强的抗拒，每天都会剩下很多的饭菜。而且在午睡时，嘉嘉也常常难以入睡，整天的精神状态都不太好。

张老师通过家园沟通了解到，嘉嘉的父母工作繁忙，主要由奶奶负责照料孩子。由于奶奶的教养知识有限，嘉嘉养成了许多不良的生活习惯。例如：奶奶只给嘉嘉做他喜欢的食物吃，使嘉嘉愈加挑食；对嘉嘉的每日作息不加约束，导致嘉嘉的作息不规律，要么吃完晚饭就睡了，半夜醒了又起来看电视或让大人陪着玩，要么玩到晚上11点左右才肯入睡。在张老师的建议下，妈妈带嘉嘉到儿科医院做了检查。嘉嘉被医生初步评估为生长发育迟缓。医生说，严重的挑食习惯和不规律的作息可能导致嘉嘉的内分泌系统功能出现了紊乱，影响了他的骨骼和神经系统的正常发育。医生建议家长带嘉嘉去做进一步检查，以排除其他疾病因素，这样才能进行有针对性的治疗。;思考：;1.探索1-内分泌系统的结构及功能;1.探索1-内分泌系统的结构及功能;请结合学习支持1中的内容与图1-7-1，了解人体内分泌系统的基本结构及功能，然后通过网络搜索相关知识，将图中对应的部位名称填写在空格中。;1.1垂体;1.1垂体;1.2甲状腺;1.2甲状腺;1.3性腺;1.3性腺;阅读材料：;（1）生长激素分泌旺盛

婴幼儿期是身体快速生长发育的时期，此阶段生长激素分泌十分旺盛。

如果婴幼儿患有先天或后天的疾病，导致生长激素缺乏或分泌不足，通常在2岁以后会逐渐出现生长迟缓、身材矮小、出牙延迟、囟门闭合明显延迟等症状，但其智力发育通常保持正常，这种情况被称为“侏儒症”。

如果婴幼儿的脑下垂体机能亢进，导致生长激素分泌过多，由于此时长骨的骨骺与骨干尚未愈合，骨骼细胞分裂速度过快，婴幼儿可能会出现生长过速、身材异常高大（尤其以四肢明显）的情况，这种情况被称为“巨人症”。;（1）生长激素分泌旺盛

婴幼儿在各个年龄阶段的生长激素分泌情况各不相同。

婴儿一天24小时血液中的生长激素含量都很高，无论是白天还是黑夜，睡眠时和醒着时均无明显的差异。

幼儿期随着幼儿运动量的增加，脑垂体在白天清醒时分泌的生长激素较少，在晚上幼儿深度睡眠时才大量分泌，主要集中在晚上9点至第二天凌晨1点，特别是晚上10点以后，生长激素的分泌量达到高峰。

如果婴幼儿睡眠时间不够，或睡眠不安，生长激素的分泌将减少，从而影响身高的增长。;（2）缺碘可引发甲状腺机能低下

碘是合成甲状腺激素必不可少的原料。

如果婴幼儿缺碘，则可引发甲状腺机能低下，严重阻碍骨骼系统和神经系统的发育，引起“呆小症”（克汀病）。该病症的具体表现为新陈代谢率下降，以及智力低下、生长受阻等。

婴幼儿甲状腺分泌功能亢进可引发甲亢，导致患儿基础代谢过于旺盛，同时增强中枢神经系统的兴奋性及感受性。当甲亢影响自主神经系统时，婴幼儿会出现心跳和呼吸加快、出汗较多、情绪易激动等症状。;（2）缺碘可引发甲状腺机能低下

;（3）性腺在婴幼儿期发育缓慢

性腺在婴幼儿期发育缓慢，直到青春期性成熟时才迅速发育。

然而，在遗传、疾病和环境等因素的影响下，婴幼儿可能会过早地出现第二性征发育，即“性早熟”。

研究表明，父母关系不和谐、家中经常使用塑料制品、食用含色素和防腐剂的食品、服用营养滋补品、高蛋白饮食等，是婴幼儿性早熟发生的危险因素。;2.探索2-婴幼儿内分泌系统的生理特点;2.探索2-婴幼儿内分泌系统的生理特点;问题思考：;（1）保证婴幼儿有足够高质量的睡眠;（2）提供科学合理的膳食，预防碘缺乏症;（3）预防婴幼儿性早熟的发生;根据本学习活动所学知识，保教人员在开展家园沟通工作时，可参考以下内容：

;（1）以小组为单位，使用思维导图对本课所学知识进行总结，然后与大家分享收获。

（2）使用“学习水平评价表”对自己的学习情况进行自我评价。

（3）结合婴幼儿保育实际，分享在本课中学习的主要收获。;1.完成课后练习题。

2.预习模块学习活动教材内容，并完成相关预习任务。