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【推荐】师德师风考试题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）

A.为人师表

B.清正廉洁

C.敬业爱业

D.团结协作

答案：A

解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。教师的言行举止会对学生产生潜移默化的影响，教师要以身作则，在各个方面为学生树立榜样。清正廉洁、敬业爱业、团结协作也是教师职业道德的重要内容，但不是区别于其他职业道德的显著标志。

2.师德的灵魂是（）

A.关爱学生

B.提高修养

C.加强反思

D.提高业务水平

答案：A

解析：关爱学生是师德的灵魂。教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。没有爱就没有教育，关爱学生是教育的基础和前提。

3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）

A.依法执教

B.教书育人

C.爱岗敬业

D.团结协作

答案：B

解析：教书育人是教师的根本任务，也是教师在履行教育义务的活动中最主要、最基本的道德责任。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，促进学生的全面发展。依法执教是教师职业的基本要求，爱岗敬业是教师职业的本质要求，团结协作是教师之间相处的重要原则。

4.教师职业道德的核心是（）

A.热爱教育事业

B.热爱学生

C.为人师表

D.团结协作

答案：B

解析：热爱学生是教师职业道德的核心。教师只有热爱学生，才能真正关心学生的成长和发展，才能激发学生的学习兴趣和积极性，才能建立良好的师生关系。热爱教育事业是教师的职业理想，为人师表是教师职业道德的外在表现，团结协作是教师职业的工作要求。

5.下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要求的是（）

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式

B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量

C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参

D.激发学生创新精神，促进学生全面发展

答案：C

解析：“教书育人”要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。严格执行教学方案，照搬教材以及教参，这种做法缺乏创新和灵活性，不符合“教书育人”的要求。而学习教育新理念、开展教学改革、激发学生创新精神等都是符合“教书育人”规定和要求的。

6.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）

A.“取法乎下”

B.“取法乎中”

C.“取法乎上”

D.“无法即法”

答案：C

解析：“取法乎上”意思是效法于精湛、高超的学识、技艺等。教师要成功进行自己的人格修养，应该以高标准来要求自己，向优秀的榜样学习，这样才能不断提升自己的人格境界。“取法乎下”得到的结果可能会更差；“取法乎中”虽然也有一定要求，但不如“取法乎上”那么有激励作用；“无法即法”不太符合人格修养的策略表述。

7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）

A.躬自厚而薄责于人

B.三人行必有我师焉

C.学而时习之

D.见贤思齐

答案：A

解析：“躬自厚而薄责于人”意思是多责备自己，少责备别人，强调了要严于律己。这体现了传统师德中教师要严格要求自己，身体力行，为学生树立良好的榜样。“三人行必有我师焉”强调要善于向他人学习；“学而时习之”强调学习要经常复习；“见贤思齐”强调看到贤人要向他看齐。

8.师德修养的时代性特点需要教师（）

A.随时代变化，彻底变革师德内涵

B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范

C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德

D.以不变应万变，守护祖国的师德传统

答案：C

解析：师德修养具有时代性特点，这就要求教师不能墨守成规，也不能完全抛弃传统。要与时俱进，结合时代的发展和需求，对中华民族的优秀师德进行丰富和发展。彻底变革师德内涵、重新确立师德规范的做法是不正确的，因为优秀的师德传统是经过长期实践积累下来的，有其合理性和价值。以不变应万变也不符合时代发展的要求。

9.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）

A.师生关系

B.同事关系

C.师长关系

D.师校关系

答案：A

解析：师生关系是教师在职业活动中最核心的关系。教育教学活动是围绕着教师和学生展开的，良好的师生关系有利于教学活动的顺利进行，有利于学生的成长和发展，也有利于教师自身的职业发展。同事关系、师长关系、师校关系也很重要，但都不如师生关系核心。

10.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）

A.社会舆论决定