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初中生物期末复习计划

初中生物期末复习计划篇「一」

初中生物中考复习计划

导语：初三生物总复习不仅仅是查漏补缺的过程，而是知识梳理和整合的过

程。

初中生物中考复习计划

一、指导思想

以《课程标准》、《教材》、《20xx年连云港市生物中考复习指南》为依据，

在复习过程中围绕《课程标准》要求及教材内容,做到全面策划，整体推进,分段实

施,突出重点,分解难点，侧重基础，培养能力.注重平时教与学的漏点和疑点的复习，

加强复习过程中的练、考、评环节的管理，努力提高复习效益，大面积提高教学质

量。

二、开展中考四轮总复习。

结合我校实际情况，争取3月底结束课程内容，4月转入复习。

第一轮2（0xx年4月―5月）复习基础知识能;本阶段复习要紧扣课本，全面复

习，夯实基础。以20xx年连云港市生物中考复习指南为纲，过好课本关，认真扎

实地把中考所考知识仝面复习，对知识点要练透、吃透，并完成中考复习指南中的

练习题。

第二轮2（0xx年5月—6月）是综合能力突破;

本阶段复习主要是强化训练，查缺补漏，全面提高。以分类复习为主，以突破

难点、解决重点，在现有的掌握基础上，力求抓好考点、难点、重点，精讲多

练，强化训练，结合自身的经验对典型题型的补充，通过反复训练，培养学生分

析、解决问题的能力，达到举一反三、灵活应用。

第三轮（20xx年6月至中考）复习应用能力的提高。

本阶段复习应突出重点，精心辅导，调整心态。以综合训练为主，以适应性训

练及检查反馈指导为重点，通过模拟测试检测复习效果，进•步落实学生双基的掌

握情况，有目的、有针对性地开展个别辅导，通过反复训练，使学生熟悉中考题

型，掌握一定的解题技巧，同时做好考生的心理调试及辅导工作，让学生具备良好

的心理状态及应考能力。

第四轮最后利用一个星期左右的时间，巩固基础抓住基础分不放，增强学生

备考自信心。

初中生物中考复习计划

初三生物总复习不仅仅是查漏补缺的过程，而是知识梳理和整合的过程。因

此，作为生物课教师，既要引导学生重视复习方法，又要让学生明白有计划地复习

可以帮助他们对所学知史进行归纳、整理、记忆和加深理解，而达到灵活运用所

学知识来分析解决新的问题、提高学习效率的目标。那么，如何做好迎中考阶段的

复习？

首先，要紧扣课本，要求教师认真钻研大纲、考纲，在此基础上回归课本，逐

章梳理，避免拔苗助长。在复习的过程中，教师要着重引导学生对某•部分教材的

主要内容加以回顾，抓住知识的内在联系，通过比较、归纳、概括，把这些知识串

成线、织成网。例如，人与生物圈为主线的十大主题，突出了环境教育的地位，在

内容标准的多数主题中，都渗透了热爱大自然，珍爱生命，爱护一草一木，人与自

然和谐发展，以及树立可持续发展观念的教育和要求。在初中生物学课程的不同专

题中，进一步强化了这一教育内容。教师在理解课程目标的基础上，通过复习努力

实现课程的目标。生物复习熟悉教材要做到细，理解教材要做到懂和清，掌握教材

要做到准和活。

其次，要重视基本概念、基本技能的复习。初中生物知识点多而杂，记忆量

大，要强化记忆，将所学知识储存在大脑中，也就是说要将所学的知识根据它们的

内在联系形成知识网络，将学生原有知识重新分解、消化、提炼、组合。这样既能

减轻学生的记忆负担，又能使知识融会贯通，解决问题得心应手。因此，在复习中

应引导学生自己整理复习提纲，通过学生讨论，教师点拨，具体运用模型的方法、

类比的方法、等效方法、逆向思维等，通过吸取以往练习中的经验教训，使自己的

思维方法提高一个层次。

第三，在全面复习的基础上，教师要归纳提炼，进行专题训练，尤其是中考中

一定代表性的内容和题型，更要加强提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

比如对科学探究题、实验题、推断题、综合计算题要做到特意训练，选题典型，切

实效地训练读题、析题、答题三个环节的基本功，增强表达的准确性，还应能够

对所得结果进行分析和讨论。

第四，要想方设法活跃课堂气氛，让学生乐学，对生物产生浓厚的兴趣，要注

重学生信心、毅力、意志