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高考语文文言高频实词分组练（教师版）

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（共86词86题）

第一组：识、致、诚、非、及、负

第二组：涉、、若、道、归、兵、胜

第三组：如、去、国、内、即、微

第四组：质、请、徒、得、谢、朝、诸、本

第五组：率、数、从、迁、间、度、乘、复

第六组：当、故、举、属、易、除、察、善

第七组：造、固、殆、被、莫、假、少、何、却

第八组：鄙、解、既、期、辞、治、适、乃

第九组：见、书、绝、穷、安、过、私

第十组：知、患、爱、或、卒、行

第十一组：疾、是、说、信、修、相、使

第十二组：幸、阴、悉

第十三组：奇、坐、许

第一组：识、致、诚、非、及、负

阅读下面的文言文，完成后面的问题。每（小题3分）

封伦，字德彝，观州德人。伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。”

开皇末，江南作乱，内史令杨往征之，署为行军记室。将营仁寿宫，引为土木监。隋文帝

至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨为不诚矣！弹百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。”

惶恐，虑将获谴。伦日：“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。”明日，果召人对，独孤后

劳之曰：“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺。”退问伦日：“卿何以知之？”

对日：“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑必移，

所以知耳。”叹伏曰：“揣摩之才，非吾所及。”负责恃才，多所凌侮，唯击赏伦。骤称

荐于文帝，由是擢授内史舍人。

1.与“此子智识过人的“识”意义同的一项是（）

A.新妇识马声，蹑履逢迎B.非学无以致疑，非问无以广识

C.逢何必曾识D.因笑谓迈曰：“汝识之乎？”

解析：选B文中的“识”意为“见识”，B项与之用同。A项，动词，识别，觉察。C项，

动词，认识。D项，动词，记住。

2.与“必能致位卿”的“致”意义同的一项是（）

A.然秦以区区之地，致万乘之势B.书问致简，益用增劳

C.女行无偏斜，何意致不厚D.一篇之中，三致志焉

解析：选A文中的“致”意为“达到”，A项与之同。B项，副词，最，极。C项，动

词，招致，招来。D项，动词，表达。

3.与“杨素为不诚矣”的“诚”意义同的一项是（）

A.竭诚则吴越为一体

B.诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣

C.至诚高节，埋没无闻

D.臣诚知不如徐公美

解析：选c文中的“诚”为形容词，有“真诚、忠诚”之意，C项与之同。A项，名词，

诚心。B项，连词，表假设推论，果真，如果。D项，副词，表肯定，确实，的确。

4.与“盛饰此宫，岂非孝顺”的“非”意义同的一项是（）

A.实迷途其未远，觉今是而昨非

B.非刘豫州莫可以当曹操者

C.人非生而知之者，孰能无惑

D.是己而非人，俗之同病

解析：选c文中的“非”意为“不是”，C项与之同