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基于翻转课堂的初中物理教学模式对学生思维发展的实验研究论文

摘要：本文通过实验研究，探讨了基于翻转课堂的初中物理教学模式对学生思维发展的影响。通过对教学模式的改革和实施，分析其在培养学生思维能力、提高学习兴趣等方面的实际效果，为初中物理教学提供有益的借鉴和启示。

关键词：翻转课堂；初中物理；教学模式；思维发展

一、背景分析

（一）翻转课堂在初中物理教学中的应用

1.翻转课堂的概念及特点

翻转课堂是指在信息化环境下，将传统课堂教学中教师的“教”与学生的“学”进行颠倒，让学生在课前通过观看教学视频等方式自主学习，课堂上教师针对学生的疑问和问题进行解答和讨论的一种教学模式。翻转课堂具有以下特点：①