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Unit5WhatcolorisitPartA（教学设计）-2024-2025学年接力版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本章节内容选自2024-2025学年接力版三年级上册英语教材，Unit5WhatcolorisitPartA。主要内容包括：学习颜色单词（red,blue,yellow,green,black,white,purple），掌握颜色形容词（red,blue,yellow,green），以及运用颜色形容词进行简单的描述。通过听、说、读、写等多种活动，帮助学生掌握颜色单词和形容词，提高学生的英语口语和表达能力。

二、核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，激发学生对颜色词汇的好奇心和探索欲。通过听说读写活动，提升学生的语言感知和表达能力，增强跨文化交流意识。培养学生运用英语进行简单描述和交流的能力，提高语言实践能力和创新思维能力。同时，注重培养学生的合作学习能力和问题解决能力，让学生在互动中学会倾听、尊重他人意见，形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.颜色单词的正确发音和拼写。

2.颜色形容词的运用。

难点：

1.学生对颜色形容词的理解和应用。

2.学生在真实语境中运用颜色词汇进行描述。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆颜色单词及其发音。

2.设计互动游戏和角色扮演活动，让学生在语境中自然地运用颜色形容词。

3.提供丰富的语言练习，如颜色匹配、颜色描述等，加强学生的语言实践。

4.对于发音困难的学生，进行个别辅导，纠正发音错误。

5.通过小组合作，鼓励学生互相帮助，共同克服难点。

四、教学资源

-硬件资源：实物教具（各种颜色的物品、卡片）、多媒体教学设备（电脑、投影仪、白板）

-软件资源：电子课件、互动学习软件

-课程平台：英语学习网站或应用程序

-信息化资源：网络图片、音频资源（颜色单词和形容词的发音音频）

-教学手段：情景模拟、角色扮演、游戏活动、小组合作学习

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师站在教室前面，微笑着与学生打招呼，营造轻松愉快的课堂氛围。

老师：“Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutcolors.Areyoureadytohavefunwithcolors?”

2.学生们齐声回答：“Yes,teacher!”

3.老师拿出一张画有各种颜色物品的图片，展示给学生看。

老师：“Lookatthispicture.Canyoutellmewhatcolorsyouseehere?”

4.学生们积极回答，老师记录下学生的回答。

学生：“Red,blue,yellow,green,black,white,purple…”

5.老师总结学生的回答，并引出本节课的主题。

老师：“Great!Today,wewilllearnmoreaboutthesecolorsandhowtodescribethem.Let’sstartourlesson.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师板书课题：“Unit5WhatcolorisitPartA”

老师：“Today,wearegoingtostudyPartAofthisunit.Let’sseewhatwecanlearnfromit.”

2.老师展示颜色单词卡片，让学生跟读。

老师：“Now,let’spracticethecolorwords.Pleasereadafterme:red,blue,yellow,green,black,white,purple.”

3.学生跟读，老师纠正发音错误。

学生：“Red,blue,yellow,green,black,white,purple…”

4.老师提问学生，检查他们对颜色单词的掌握情况。

老师：“Whocantellmethecoloroftheapple?Yes,that’sright,it’sred.”

5.老师继续提问，引导学生运用颜色单词进行描述。

老师：“Whatcoloristhesky?Yes,it’sblue.Verygood!Now,let’strytodescribethecolorsweseeinthepict