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破茧与新生：高中作文教学的开放式变革之路

一、引言

1.1研究背景

在高中语文教学体系里，作文教学占据着举足轻重的地位。作文不仅是对学生语言文字运用能力的综合考查，更是培养学生思维能力、创新能力和审美能力的重要途径。然而，当前高中作文教学的现状却不容乐观，传统教学模式的弊端日益凸显，亟待寻求新的教学路径以实现突破与发展。

传统高中作文教学模式往往过于注重知识的灌输和技能的训练，呈现出较为明显的封闭性。在教学过程中，教师通常处于主导地位，教学内容局限于教材和课堂，教学方法以讲授和模仿为主，教学评价也多依赖于教师的单一评判。这种模式虽然在一定程度上能够帮助学生掌握基本的写作规范和技巧，但也带来了