权威押题 2025中考生物必刷卷03（盐城专用）（解析版）.docx

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2025年中考考前信息必刷卷03（盐城专用）

生物

考情速递

中考·新动向：选择题将紧扣生物核心知识点，融入生活实践情境，考查学生灵活应用能力；综合分析题则注重跨学科融合，引导学生深入探究生物现象，培养综合分析和解决问题的能力。新动向旨在全面提升学生生物素养，促进理论与实践相结合。此外，因2025年生物由盐城市自行组织命题，试题可能会更具地方特色，贴合盐城的自然环境、生物资源等实际情况。

中考·新考法：选择题:情境化命题：结合盐城本地特色，如丹顶鹤自然保护区生态、滩涂农业生产等真实场景出题，考查生态系统、生物与环境关系等知识，像分析保护区食物链或滩涂植物生理特性。图表信息深挖：给出细胞分裂图、动植物进化树等图表，让学生依据图表判断细胞分裂时期、生物进化关系等，考查图文转换和知识运用能力。跨学科融合：与物理、化学知识关联，如结合物理光学讲视觉形成，从化学物质角度考查生物体内物质运输，检验知识融会贯通能力。综合分析题实验探究剖析：提供探究种子萌发、光合作用影响因素等实验案例，要求分析实验目的、变量、结果和结论，还可能让完善实验步骤或设计新实验，考查科学探究思维。实际问题解决：围绕盐城生态环境（如湿地保护）、人体健康（如常见传染病防治）等实际问题，考查学生运用知识提出对策、分析现象的能力。

命题·大预测：选择题1.?结合生活情境：以盐城本地农业种植、湿地生态保护为素材，考查植物生理、生态系统等知识，比如分析农田施肥对植物生长的影响，判断湿地生物与环境的关系等。2.?注重图表解读：给出细胞分裂图、食物链能量流动图、遗传系谱图，考查学生对细胞分裂过程、生态系统能量传递规律、遗传概率计算的掌握。3.?突出跨学科融合：与物理、化学知识关联，像从化学物质角度考查生物体内物质代谢，结合物理光学原理考查视觉听觉形成。

综合分析题1.?实验探究分析：提供探究种子萌发条件、植物光合作用影响因素等实验案例，让学生分析实验目的、变量、结果与结论，还可能要求完善实验步骤。2.?实际问题解决：围绕盐城地区生态环境问题，如沿海滩涂保护、水污染治理，或人体健康问题，如常见传染病预防、营养均衡，考查学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

（考试时间：45分钟试卷满分：30分）

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。每小题有4个选项，只有一个选项符合题意。

1．通过对生物特征的学习我们对生物共同特征有了一定了解，窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长。这主要体现了生物（???）

A．有遗传和变异的特性 B．能进行呼吸

C．能对外界刺激作出反应 D．能排出体内产生的废物

【答案】C

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

【详解】A．遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。题目中并未提及小绿植的遗传或变异情况，故A不符合题意。

B．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。无论是动物、植物还是微生物，呼吸作用是维持生命所必需的基本过程。题目中描述的是小绿植向窗外有阳光的方向生长，与呼吸作用无直接关联，故B不符合题意。

C．应激性是指一切生物对外界各种刺激（如光、温度、声音、食物、化学物质、机械运动、地心引力等）所发生的反应。窗台上的小绿植渐渐向窗外有阳光的方向生长，这主要体现了生物能对外界刺激作出反应，但不能体现生物能进行呼吸、能排出体内产生的废物和有遗传和变异的特性，故C符合题意。

D．生物能排出身体内产生的代谢废物。例如：人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外。题目中并未提及小绿植排出废物的行为，故D不符合题意。

故选C。

2．古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含的生物学规律，下列说法中最准确的是（）

A．生物圈的物质循环 B．生态系统的能量流动

C．生物适应环境 D．生态系统的信息传递

【答案】A

【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可。物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。信息传递是双向的，能