大班社会详案教案及教学反思《认识五官》.pdfVIP

大班社会详案教案及教学反思《认识五官》

活动设计背景

本堂为社会活动课，由于幼儿年龄较小，对人的五官认识不够全

面，不知道如何保护自己的五官，特开展本次活动课。考虑到本班具

体情况，我把幼儿分为5个小组，需要用小镜子观察时，未能拿到小

镜子的幼儿便互相认识对方脸上的器官，可缩短等待的时间。

活动目标

1、幼儿通过自己尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、眉毛、耳朵、

鼻子的名称和数量。

2、知道眼耳口鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼耳口鼻这些器官。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

活动重点：认识五官的主要作用。

活动难点：知道怎样爱护自己的五官。

活动准备

男孩头像一幅、5面小镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、数张保

护五官的图片。

活动过程

一、利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数

量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的

小朋友看一看，(出示头像)瞧，大哥哥的样子多神气呀，!出自:屈老.

1

师!他好像在跟我门说话呢：小朋友们，我想出道题考考你们，有谁知

道我这圆圆的脸上都长了些什么?

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。

二、发给幼儿每组一面小镜子，让幼儿分别从镜子里看清自己脸

上的器官。

1、幼儿分别从镜子里自己观察。互相观察。

2、教师提出：从镜子里看看你的脸，认识小朋友的脸。

教师小结：我们每个人都有两条眉毛，两个眼睛，两只耳朵，

一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻

子的用途。

1、通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。并引导

幼儿回忆：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?妈妈

平时用鼻子做些什么的?还有爷爷、奶奶的

2、幼儿尝试告诉别人：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上

最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什

么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话;没有鼻子我们就

什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每

个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3、看图片，让幼儿了解如何保护五官。

(1)吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。

(2)看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

(3)不能用手勾鼻子。

四、竞赛游戏：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

2

教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼

睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。

五、结束活动。

教学反思

本次活动让幼儿认识了五官，知道五官的用途及怎样保护好五官。

由于是生活中常见知识，幼儿学起来是比较快的。难点是知道怎样爱

护自己的五官，我觉得这方面应该教育幼儿，尤其是要强调，也要爱

护幼儿园其他小朋友的五官，比如不能跟小朋友打架，弄伤小朋友的

五官等，也可以以此侧面教育到幼儿要团结互助，爱护小朋友。然后

在分组问题上可能不是很全面的考虑了每个小朋友的教具，只一个小

组用了一面小镜子，应该每人用一面会更好，更能减少无效的等待时

间。

3