劳动主题《当好劳动值日生》（教案）-二年级劳动粤教版.docxVIP

劳动主题《当好劳动值日生》（教案）-二年级劳动粤教版

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设计意图

同学们，今天我们要学习的是《当好劳动值日生》这一课。这节课，我打算带领大家走进劳动的世界，感受劳动的快乐，学习如何做好劳动值日生。通过学习，希望大家能养成爱劳动、会劳动的好习惯。让我们一起期待这堂有趣的劳动课吧！??????

核心素养目标

1.培养学生的劳动意识，让学生认识到劳动的重要性，树立正确的劳动价值观。

2.培养学生的责任感和集体荣誉感，通过值日生的角色体验，让学生学会承担集体责任。

3.培养学生的动手能力和实践能力，通过实际操作，让学生掌握劳动的基本技能。

4.增强学生的合作意识和团队精神，在值日过程中，让学生学会与他人协作完成任务。

重点难点及解决办法

重点：培养学生良好的劳动习惯和责任感，使学生能够自觉承担劳动值日生的角色。

难点：如何让学生在劳动实践中真正体会到劳动的快乐，并养成良好的劳动习惯。

解决办法：

1.设计生动有趣的劳动活动，激发学生的兴趣，让他们在参与中体验到劳动的乐趣。

2.通过角色扮演和小组合作，让学生在实践中学会承担责任，培养团队协作精神。

3.强化劳动教育，定期组织劳动技能比赛，让学生在竞争中提高劳动技能。

4.家校联合，鼓励家长参与劳动教育，共同监督和引导学生养成良好的劳动习惯。

教学资源

-硬件资源：教室、多媒体教学设备（投影仪、音响）、劳动工具（扫把、拖把、清洁剂等）

-课程平台：班级微信群、学校教育平台

-信息化资源：劳动教育相关视频、图片、动画

-教学手段：互动游戏、角色扮演、小组讨论、实际操作练习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，分享《当好劳动值日生》的PPT和劳动教育视频，强调预习的重要性。

-设计预习问题：例如，“劳动值日生有哪些职责？”“如何合理安排劳动时间？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动和作业提交，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关内容，了解劳动值日生的基本职责。

-思考预习问题：学生结合自身经历，思考如何成为优秀的劳动值日生。

-提交预习成果：学生以笔记或思维导图的形式，总结预习内容，提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于劳动模范的故事，激发学生对劳动的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解劳动值日生的具体职责和劳动技巧，如如何清洁教室、摆放桌椅等。

-组织课堂活动：开展“我是劳动小能手”角色扮演活动，让学生模拟值日生的工作。

-解答疑问：在角色扮演过程中，针对学生提出的问题进行现场解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对劳动技巧和方法进行思考。

-参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验劳动的过程。

-提问与讨论：学生提出自己在实践中遇到的问题，与其他同学一起讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过教师的讲解，帮助学生理解劳动值日生的职责。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中学习和掌握劳动技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生回家后观察家中成员的劳动情况，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐一些关于劳动教育和家庭劳动的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，给予个别指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成观察和记录作业，思考家庭劳动的意义。

-拓展学习：利用推荐的资源，深入了解劳动教育和家庭劳动的相关知识。

-反思总结：学生对自己的家庭劳动观察和作业完成情况进行反思，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生的自主学习，巩固课堂所学内容。

-反思总结法：通过反思和总结，帮助学生提高自我认知和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-劳动教育相关书籍：《劳动最光荣》、《劳动教育手册》等，这些书籍提供了丰富的劳动教育案例和理论，有助于学生深入了解劳动的意义和价值。

-劳动教育视频：如《劳动英雄的故事》、《校园劳动日》等，通过观看视频，学生可以直观地了解劳动者的辛勤付出和劳动成果。

-劳动教育主题活动：学校或社区组织的植树、清洁、志愿服务等活动，让学生在实践中体验劳动的快乐和成就感。

-劳动教育游戏：如《小农夫》、《家庭清洁大赛》等，通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳动知识和技能。

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