幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁》含反思.pptx

幼儿园大班音乐教案《小蚂蚁》含反思

CATALOGUE目录教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段教学过程设计幼儿表现评价及反思

01教学目标与要求

学习并掌握歌曲《小蚂蚁》的旋律、节奏和歌词。通过歌唱和动作表现，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。引导幼儿了解蚂蚁的生活习性和团结协作的精神。知识技能目标

培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。鼓励幼儿在音乐活动中大胆表现自己，增强自信心。通过歌曲《小蚂蚁》的演唱，激发幼儿对自然和动物的热爱。情感态度价值观培养目标

提高幼儿对音乐作品的感受力和理解力。引导幼儿欣赏歌曲《小蚂蚁》的旋律美、节奏美和歌词美。通过对比不同风格的音乐作品，拓展幼儿的音乐视野。音乐鉴赏能力培养目标

将音乐与自然科学相结合，通过歌曲了解蚂蚁的生物特性。将音乐与游戏相结合，通过音乐游戏提高幼儿的身体协调性和反应能力。同时，鼓励幼儿将所学的音乐知识和技能应用到日常生活中，如家庭聚会、节日庆祝等场合进行表演和展示。将音乐与语言艺术相结合，通过朗诵歌词锻炼幼儿的语言表达能力。跨学科融合及实际应用要求

02教学内容与重点难点

0102《小蚂蚁》歌曲背景及简介这首歌曲具有很强的教育意义，能够激发幼儿对自然和生活的热爱，培养幼儿的团队合作意识和勇敢精神。《小蚂蚁》是一首以蚂蚁为主题的儿童歌曲，通过生动有趣的歌词和欢快活泼的旋律，表现了小蚂蚁勤劳、团结、勇敢的精神。

歌曲旋律欢快、跳跃，采用了重复、模进等手法，使得整首歌曲易于记忆和传唱。旋律节奏歌词歌曲节奏明快、有力，与旋律紧密配合，形成了独特的韵律感。歌词简洁明了，通过生动的描绘和形象的比喻，将小蚂蚁的特点和品质展现得淋漓尽致。030201旋律、节奏和歌词特点分析

学习正确的呼吸方法，保持气息平稳、自然，避免在演唱过程中出现气息不足或过度换气的情况。呼吸控制掌握正确的发声方法，用自然、流畅的声音演唱歌曲，避免喊叫或挤压喉咙。发声方法注意歌词的咬字吐字，保持清晰、准确，让幼儿能够听清并理解歌词内容。咬字吐字重点：掌握歌曲演唱技巧

形象塑造通过演唱和表演相结合的方式，塑造出小蚂蚁生动可爱的形象，让幼儿在演唱过程中更加投入和感兴趣。情感表达通过演唱过程中的音色、力度、速度等变化，表现出歌曲所要传达的情感和意境，如小蚂蚁的勤劳、团结、勇敢等精神。意境营造通过歌曲的旋律、节奏和歌词等元素的综合运用，营造出欢快、活泼的氛围和富有想象力的意境，让幼儿在演唱过程中感受到音乐的魅力和乐趣。难点：表现歌曲情感及意境

03教学方法与手段

通过提问、引导等方式，激发幼儿对音乐学习的兴趣和好奇心。鼓励幼儿自由表达、探索音乐元素，培养幼儿的创造力和想象力。结合幼儿的生活经验，引导幼儿理解歌曲内容，感受音乐的美妙。启发式教学法在音乐课堂中应用

情境模拟法提高幼儿参与度创设小蚂蚁的生活场景，让幼儿扮演小蚂蚁角色，增强幼儿的体验感。通过情境模拟，帮助幼儿更好地理解歌曲情节和角色情感。鼓励幼儿在模拟情境中自由表现、发挥，提高幼儿的自信心和表现力。

将幼儿分成若干小组，鼓励小组内的幼儿互相交流、合作完成任务。通过小组合作，培养幼儿的团队协作能力和社交技能。在小组合作中，鼓励幼儿互相学习、互相帮助，促进幼儿全面发展。小组合作法促进幼儿交流互动

利用多媒体教学资源，如音乐视频、动画等，丰富音乐教学内容和形式。通过信息技术手段，让幼儿更加直观地了解音乐知识和技巧。利用互联网资源，拓展幼儿的音乐视野，增加幼儿的音乐素养。现代化信息技术手段辅助教学

04教学过程设计

邀请幼儿分享自己对小蚂蚁的了解和喜好，营造轻松愉悦的学习氛围。通过播放《小蚂蚁》歌曲，吸引幼儿的注意力。展示小蚂蚁的图片或模型，引导幼儿观察并描述小蚂蚁的外貌特征。导入环节：激发幼儿兴趣，营造氛围

教师清唱《小蚂蚁》歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。分解歌曲动作，逐一示范并讲解每个动作的要领和节奏。引导幼儿跟随教师一起模仿学习歌曲动作，注意动作的准确性和协调性。新课呈现：讲解示范，引导幼儿模仿学习

将幼儿分成若干小组，每组选出几名幼儿扮演小蚂蚁。播放《小蚂蚁》歌曲，让幼儿边唱边表演相应的动作。鼓励幼儿发挥想象力，自由创编小蚂蚁的动作和表情，增强表演的趣味性和生动性。巩固练习：分组合作，进行角色扮演游戏

引导幼儿讨论小蚂蚁在生活中的作用和意义，如团结合作、勤劳勇敢等品质。鼓励幼儿以小蚂蚁为主题进行绘画、手工制作等创意活动，培养幼儿的动手能力和艺术素养。将幼儿的创意作品展示出来，互相欣赏和评价，增强幼儿的自信心和成就感。拓展延伸：结合生活实际，开展创意活动

05幼儿表现评价及反思

幼儿们对《小蚂蚁》这首歌曲非常感兴趣，积极参与了各项音乐活动，如唱歌、跳舞和打击乐器等。参与度通过多次练习，幼儿们逐渐掌握了歌曲的节奏，能够跟随音乐节奏做出相应的动作。节奏感在唱歌