教学计划（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册.docxVIP

教学计划（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

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授课时间

教学内容

本节课为外研版（三起）英语六年级上册第X单元，主要内容包括：学习新单词、短语，掌握语法知识，进行听说读写综合训练。具体内容包括：单词：如“sunset”、“beach”、“swimming”等；短语：如“gotothebeach”、“swimintheocean”等；语法：一般现在时态的构成和用法；阅读：一篇关于海滩生活的短文；写作：描述自己喜欢的一个地方。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过学习关于海滩生活的内容，引导学生理解不同文化背景下的生活方式。

2.提升学生的语言运用能力，通过听说读写活动，让学生在实际语境中运用英语进行交流。

3.增强学生的自主学习能力，通过引导学生自主探究单词和语法点，培养学生的自主学习习惯。

4.培养学生的批判性思维，通过讨论和写作活动，鼓励学生对所学内容进行思考和评价。

教学难点与重点

1.教学重点

①①掌握一般现在时态的构成和用法，能够正确运用动词变化形式来表达现在经常发生的动作或存在的状态。

②理解并运用新单词和短语，如“sunset”、“beach”、“swimming”等，以及相关的句型结构，如“gotothebeach”、“swimintheocean”等。

③通过阅读活动，理解一篇关于海滩生活的短文，提取关键信息，并能够用自己的语言进行描述。

2.教学难点

①理解和运用一般现在时态的否定句和疑问句，以及特殊疑问句的结构，如“Dontyougotothebeach?”和“Howdoyouswimintheocean?”。

②在实际语境中灵活运用新学的词汇和短语，特别是在描述个人经历或感受时。

③通过写作活动，能够运用所学词汇和语法知识，创作一段连贯的短文，描述一个喜欢的地点，并能够结合个人情感进行表达。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有外研版六年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备海滩风景图片、海滩活动视频、相关词汇卡片和语法练习题。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示图片和视频，以及电子白板进行实时互动。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的纸张和笔，以便学生在课堂上进行小组活动和写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海滩生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢去海滩吗？为什么？”

展示一些关于海滩的图片或视频片段，让学生初步感受海滩的魅力或特点。

简短介绍海滩生活的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海滩基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海滩的基本概念、组成部分和活动。

过程：

讲解海滩的定义，包括其主要特征和组成元素。

详细介绍海滩的组成部分，如沙滩、海浪、海岸线等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海滩案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海滩的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海滩案例进行分析，如海滩环境保护、海滩文化活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海滩的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对当地经济、文化和生态的影响，以及如何保护海滩资源。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海滩相关的主题进行深入讨论，如海滩环境保护、海滩旅游等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海滩生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海滩生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海滩的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海滩生活对个人和社会的价值，鼓励学生珍惜海滩资源，参与海滩保护活动。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己理想中的海滩生活的短文，要求描述海滩环境、活动和个人感受。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生对海滩生活的持续兴趣，拓展知识面。

过程：

向学生推荐一些关于海滩的书籍、电影或网站，鼓励他们在课后进行自主学习和探索。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-海滩环境保护的相关资料：