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湖北省孝感市孝南区肖港镇肖港初级中学九年级化学上册第四单元课题3水的组成教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个既熟悉又充满奥秘的课题——“水的组成”。这节课，我们将从化学的角度来揭开水的神秘面纱，看看这个看似简单的物质到底由什么元素组成。咱们就着新版新人教版九年级化学上册第四单元的课题3，来一场知识的冒险之旅吧！????

核心素养目标

同学们，通过今天的学习，我们不仅是要掌握水的组成这一知识点，更重要的是培养你们的科学探究能力、严谨的逻辑思维和环境保护意识。你们将学会如何通过实验观察、数据分析来得出科学结论，同时也要认识到水资源的重要性，以及我们在日常生活中如何节约和保护水资源。这样的学习经历，对你们未来的科学学习和生活实践都是宝贵的财富。????

重点难点及解决办法

重点：

1.水的组成元素及其原子比例（H?O）。

2.水分子结构的理解与描绘。

难点：

1.学生对微观粒子的直观理解不足。

2.如何将抽象的分子结构概念与日常生活中的水现象联系起来。

解决办法：

1.通过实验演示和模型展示，帮助学生直观理解水分子结构。

2.结合生活中的实例，如水的蒸发、结冰等，引导学生将分子结构概念具体化。

3.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究来共同解决难点问题，增强合作学习能力和解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有新版新人教版九年级化学上册第四单元的相关教材。

2.辅助材料：准备水分子结构模型图、水的不同状态变化过程视频、以及相关化学实验的图片集。

3.实验器材：准备烧杯、试管、滴管、酒精灯等实验器材，确保实验安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，营造互动式学习环境。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要探索的是“水的组成”这个课题。你们有没有想过，我们每天喝的水，究竟是由什么组成的呢？这节课，我们就一起来揭开这个谜底。首先，请大家拿出教材，找到第四单元课题3的部分，我们一起开始今天的探索之旅吧！

二、新课讲授

1.引导学生回顾水的性质

同学们，我们先来回顾一下水的性质。你们知道水有哪些特性吗？请同学们举手发言。很好，有同学提到了水是无色、无味的液体，还有同学提到了水在0℃以下会结冰，在100℃以上会沸腾。这些都是水的物理性质。那么，水的化学性质又是什么呢？

2.引入水的组成

3.讲解水的分子结构

现在，让我们更深入地了解一下水的分子结构。请同学们仔细观察教材上的图，这个水分子结构模型是如何排列的？氢原子和氧原子之间有什么关系？通过观察和思考，相信大家已经明白了，氢原子和氧原子通过共价键连接在一起，形成了稳定的水分子。

4.分析水的化学性质

了解了水的分子结构后，我们再来分析一下水的化学性质。水是一种极性分子，这意味着水分子中的氧原子带有部分负电荷，而氢原子带有部分正电荷。这种极性使得水分子能够与其他极性分子或离子发生相互作用，从而表现出溶解、吸附等化学性质。

三、课堂互动

1.小组讨论

（1）水分子中的氢原子和氧原子是如何连接的？

（2）水分子为什么是极性分子？

（3）水分子在化学反应中有什么作用？

2.分享讨论成果

请各小组派代表分享讨论成果。通过小组讨论，相信大家对水的组成和性质有了更深入的理解。

四、实验演示

1.水的电解实验

同学们，接下来，我们将通过一个实验来验证水的组成。请同学们拿出实验器材，准备进行水的电解实验。首先，将两根电极插入装有水的烧杯中，然后通电。观察实验现象，记录实验结果。

2.实验结果分析

实验结束后，请同学们观察实验现象，并分析实验结果。通过实验，我们得知水在电解过程中分解成了氢气和氧气，证明了水的组成是由氢元素和氧元素组成的。

五、巩固练习

1.判断题

请同学们完成以下判断题：

（1）水分子由一个氢原子和一个氧原子组成。（×）

（2）水分子是极性分子。（√）

（3）水在电解过程中分解成了氢气和氧气。（√）

2.填空题

请同学们完成以下填空题：

（1）水的化学式是______。

（2）水分子中的氢原子和氧原子通过______键连接在一起。

（3）水分子在化学反应中起到______的作用。

六、课堂小结

同学们，今天我们学习了水的组成和性质。通过实验和讨论，我们了解了水分子由氢元素和氧元素组成，水分子是极性分子，在化学反应中起到溶剂、反应物等作用。希望大家在课后能够继续思考，拓展知识面。

七、作业布置

1.完成课后练习题。

2.查阅资料，了解水在自然界中的作用及其与人类生活的关系。

同学们，今天的课程就到这里。希望大家能